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四爷也是不会在这上面纵容孩子的主儿，更何况，孩子晚上还学其他东西呢，也没见在这方面偷懒潦草呀？
要说别的地方不如人家孩子优秀，这个林雨桐信。
但是写字这个……不说比别人优秀吧，但绝对不能说过不了眼吧。
她也没看过孩子的作业，咱也没发反驳老师。
等下午放学的时候再把孩子接了，林雨桐回去肯定要看孩子书包的。
这么大点的孩子是不允许给书包里带铅笔这些东西的，就怕玩的时候戳到哪个孩子。
他们是在学校写字的时候老师才给发铅笔。
回来在家写作业用家里的铅笔。
难得陪孩子写作业，发现这小子还是挺自觉地。
回家来先去洗手，然后去用自己的小杯子给自己接水，喝半杯水，然后坐在写作业，把‘7’写一整页，把‘b’写五行，他写的慢，但一笔一划的，跟书上描下来的一样。
有一点写的不到位，他就特别细致的擦，然后慢慢的写。
哪怕是慢一点，林雨桐也不催，她转身就做饭去了。
饭好了，孩子作业弄完了。
还自己跑去他惯常描红的地方，写了一张‘中’。
那今天的任务就算是完成了。
很认真的完成了。
那就吃饭吧，吃了饭孩子嘟嘴，“还有作业。”
那就写吧。
“不是写的作业。”
金泽去阳台上，“妈妈，我能摘这些花的叶子吗？摘了要紧吗？不多，一点点。”
要那个干嘛呀？
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;“老师说今天的作业有树叶画！”
秋天了，树叶都变了颜色了，各种各样的，这个创意不错呀。
叫孩子发现大自然，没毛病。
林雨桐碗都没洗完，擦了手就带孩子出门，“家里的花叶子可选择的不多，咱们出去找去。”
好啊！
孩子最喜欢这种的了。
林雨桐还专门绕到小卖部给孩子买了固体胶和那种做手工用的小剪刀，不伤手，比较好用。
孩子也捡了不少各种颜色和样子的树叶，他不摘，就从地上捡，挑拣起来就比较慢嘛，耽搁了一点时间。
回家林雨桐把画画那种8k纸张拿出来，告诉他这个固体胶怎么用，然后你做你的作业吧，我去刷碗了。
出来的时候孩子弄的乱七八槽的，红色的叶子撕的跟狗咬的似得，但大致看的出来，他是想弄个圆形的，他甚至动脑子了，把饮料盖子扣在树叶上，想弄的圆一些。
但手跟不上脑子，剪的并不规整。
他把这个红色的‘圆形’的树叶贴在右上边，应该是当太阳用的。
然后用细的黄色的树叶贴屋顶，把绿色的像是韭菜那样的草叶子贴在房子边上当树林，甚至用彩笔给树画上了影子。
太阳从哪边照，树影子应该在什么方位，大致上都没有错的。
这肯定是四爷带孩子的时候叫孩子观察到的――没毛病。
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