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第25章 高考政策(第2页)

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“具体的细则上面正在紧锣密鼓的敲定。”

“如果发布了,我会第一时间通知大家。”

班主任一口气讲解了新科目的诸多考核说明,众多学生只感觉一阵头大。

毕竟新科目有太多的不确定性,谁也不知道最后学的怎么样。

“老师,斗法科的分值占比是多大?”

“跟修为、灵根、卷面分这些一样吗?”

班长林科立刻提出了这个疑问。

诸多学生也纷纷露出极为关切的神情。

班主任郑重道:“初步得到的消息,斗法科占比会很高。”

“甚至有可能占到四分之一以上。”

“按照上面改革组的意思,修为、灵根、功法这些是要转化为具体的战斗力的!”

“如果斗法能力不行,修为再高也杀不了多少妖兽。”

“除非你在其他科目上有着超乎常人的天赋,或许能让各个大学网开一面,招你入学,否则,斗法科不行的话,就悬了。”

看到底下的学生一个个担忧的样子,班主任脸上反而露出了笑容。

“其实,这对你们来说,也是一个机会。”

“很多同学都自诩勤奋,老是觉得自己只是灵根差了些。”

“这斗法科,就是你们证明自己的一次机会。”

“毕竟这门科,就是需要多交手、多练,获得足够的打斗经验,就能变强。”

“跟灵根方面可没有太多的关系。”

“如果你们有志考取大学的话,就应该比那些灵根好的,花费更多的时间在这门新科目上,争取提高自己的分值,拉近和他们的差距。”

“以往成绩达到大学录取分数线的也不能大意。”

“毕竟新科目才开通,等于是一次重新洗牌的机会。”

,!

“不要一不留神就会被后面的同学超了。”

果然,这番话起到了不少作用,原本心生担忧的不少学生听到这番话后,果然充满了不少斗志,那些成绩排在前列的则是压力倍增,一脸的警惕。

班主任继续道:“针对斗法科的三项考核,我们教研组的老师也是集体进行了研讨。”

“和其他学校的老师也作了一些交流,都觉得大家内部可以组建一个微型战斗小组。”

“就和第三项的协同一样,五人一个小队。”

“队伍内的成员可以相互切磋,积累经验。”

“也能以小队为单位展开对抗,磨练协同作战。”

“当然了,有些同学可能会担心小队成员之间如果太过知根知底,高考的时候抽到了该怎么办。”

“这个你们放心,这个几率万分之一都不到。”

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