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唐烛仿佛明白了，“就会减少多余记忆的产生吗？”
“是，至少他们是这么认为的。”
罗曼解释说：“但这只是开胃菜，后面的话课程难度会加强。
也就是把人关进一个密闭的空间内，然后约束四肢，除了最基本的需求外，甚至连说话也不被准许。”
他完全听傻了，“这还是课程吗？”
这不就是体罚加虐待吗？
“所以我很愿意去上别的课，比如防身课。”
男人说。
“要知道你做的事情能代表你拥有离开这里的能力。
既然如此，那为什么要继续待在顶楼呢？”
唐烛回忆大卫甚至维纳殿下对这个人的描述，都是“天才”
和“有能力”
，这样的人明知道那些治疗不能带给自己益处，为什么还留下呢？
似乎是没想到他会这么问，罗曼闻声先是怔了怔，几秒后笑着问沉默着坐在一旁正在点烟的青年，“殿下，唐先生真是来冒充老师的吗？”
付涼回望过去，一双阴涔涔的眸子似乎对他这这张眉开眼笑的脸很不满，但视线找到困惑的唐烛以后，还是在他脸上多停留一会儿，好心解释说：“他是说你的问题真得很像老师提出来的，你太关心这个陌生人的死活了。”
唐烛直接没理他，不满地发出一声气音，表示自己真的是在认真说话。
罗曼兴许本不想回答这个问题，迫于小殿下的威压，只好说：“嗯……因为这是我父亲和母亲一起安排的，为了让他们开心。”
不等他从这答案中反应过来，罗曼又道：“他们是为了我好，虽然这会害了我，但我不得不同意。”
虽然理由看似简单，但他知道，或许面前这个男人没有说谎。
这边付涼也已经拿罗曼的烟过了瘾，因为不想在顶楼耽搁时间，他的问题开门见山，“为什么帮佩尔？”
而对面那人的回答也很直接：“我儿时就认识他，虽然后来因为政务的原因我离开了彼得格勒，但他依旧是我朋友。
登上珍珠号以后，我发现管家的行为很奇怪，包括那些一看就是国内安排好的内应。
他们非但没有切实地保护佩尔，甚至还做了一些奇怪的事。”
付涼：“比如。”
罗曼说：“比如学生们的日程除去必须要参加的治疗课程以外，本该是自愿选择的，可佩尔的内应却旁敲侧击告诉他让他把课程排满。
我本来以为那些人是为了他好，但我按照记忆中的布局把他的课表排开，却发现那些课几乎让他离开了所有从俄国来的学生们的行列。”
唐烛恍然：“那些课几乎让佩尔每天都在陌生人之中。”
“是的。”
对面的罗曼点头。
不过，身旁的青年对这个理由并不满意，“这不能说明什么，或许只是巧合。”
“我本来也是这么认为，直到轮船即将在星洲停靠，也就是你们登上珍珠号的前一天，佩尔偷偷来找我说自己忘记带了一样东西。
那是一枚宝石胸针，我们离开俄国就被要求带在身上，胸针底座上镂刻着他们家族的图腾，是用来去往剑桥学校学习的信物。”
男人说着拿出了属于自己的胸针放在了桌面上，继续道：“他先是去找了生活教师，也就是与他相处时间最长的内应，结果对方告诉他在进入顶楼那天，护卫检查行李的时候就没有见到过那枚胸针，应当是遗落在俄国了。”
就在唐烛认为这个故事没有任何值得怀疑的地方时，他听见付涼的声音，“但是你明明见到过那枚胸针，你觉得内应在说谎。”
接着，不等他疑惑，青年道：“你们的胸针搞混过是吧。”
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