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当晚，宋威便收到了消息，迪迦解封了。
他沉默了半晌，一言不发。
邓伯担心他又抽过去，连忙上前安慰。
宋威一摆手，“行了老邓，我没事。
倒是那个苏宝还挺有两下子，居然能请动军方的人替她说话。”
他的话语中带着一丝不易察觉的赞许。
“这倒是出乎了我的意料，看来以后想对付她可就很难咯。”
嘴上这么说，他的嘴角却勾了起来。
这样他也算放心了。
“老邓，去把笔记本拿来，我有些事情要处理。”
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与此同时，华宣部的公告如同一颗重磅炸弹，瞬间在网络上掀起了轩然大波。
网友们纷纷惊呼不已，没想到在最后一刻，迪迦竟然能够逆风翻盘，重新复活了。
实在是令人意想不到。
在网友们欢呼雀跃的同时，一篇名为《论迪迦所蕴藏的哲理及教育意义》的帖子悄然出现在网络上。
起初，网友们对这篇帖子并不感冒，毕竟在他们看来，迪迦只是一部打打杀杀的特摄片而已，能有什么教育意义？然而，当他们仔细阅读完这篇帖子后才发现，还真特么没说错。
迪迦，就是一部教育片。
帖子中，作者以独特的视角深度剖析了《迪迦奥特曼》中的深刻哲理。
不仅如此，他还对每一集背后对社会现象的反思逐一进行了细致入微的解读。
作者指出：该剧虽看似儿童片，却蕴含跨龄普世价值：宣扬勇气、爱与希望。
正如第一集光的继承者，提倡勇敢担责。
第二集石头的神话，呼资源开发与自然保护并重。
第三集恶魔的预言，诫勿嫉妒。
第四集，人类要对探索保持热情。
第五集，批露媒体失实报道。
第六集，反思工业发展不能以危害生态为代价。
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第十三集，揭露压迫剥削与奴隶制。
第十四集，讽刺年轻人为寻刺激，漠视生命。
文末总结，由主角大古面对困难的不屈精神及“人类可以变成光”
引申，预言故事后半段将强化这一概念。
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