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“凡事程序要合法，税务改革迫在眉睫，国家需要用钱的地方很多。
你们不要拖了后腿。
抓紧向国会提交议案吧，只有法律上有了依据，才能有执法的基础。
不能内阁大臣们拍一下脑袋，下面的官员就去执行吧？制度加上程序正确。
才是长治久安之道。”
陈燮很不满的说了一番，把税务官员打发了，这家伙也是倒霉催的，轮到他管这一摊子。
如果是管商业的，怎么可能受这个罪？大明以前商业税也不好收。
还不是陈阁老一手拿刀，一手要钱强制推动才有了现在的局面么？当初您可砍了不少脑袋，这帮人就服狠的。
教育部次长朱彝尊面见陈燮之时，没有之前那位紧张了。
眼下的教育部是第一红的部门，陈燮力主推行的全国强制义务教育法案在国会通过之后，整个教育部忙成了狗。
过去各地的提学官对读书人很有震慑力，但是科举改革之后，这些人的待遇就不如以前了。
朝廷部门拆分，智能细化之后，整体的级别提升不假。
但是问题更多了。
原因自然是陈燮对科举制度的不满意，有意做出改革。
陈燮提了个头，教育部一帮人却慌了神。
怎么改啊？大家毫无头绪，最后还是负责这一摊子事情的朱彝尊登门。
“陈相，朝廷要搞义务教育，这自然是好的。
但是这科举已经改的面目全非了，还能怎么改？还请陈相示下。”
朱彝尊对于陈燮的改革想法，心里还是有抵触的。
毕竟这么多年了，深入人心的模式，考试内容好改。
选官模式一旦改了，就是地震一般的大事。
多少人指着这条路出人头地呢。
“此事不忙，不是朝夕可成者。
老夫的意思，先搞一下调研。
时间定在三年以内。
具体的方向，还是要看朝廷的需要。
以前的官员在任上，管的事情少。
地方治安维护住，每年两税收上来，还有就是教化。
现在呢？时代在变化，官员的思维也要变化。
自身能力也要跟上时代的发展。
这就是为何要搞义务教育的根源了。
今后的四书五经，只能作为某个方向和兴趣的研究。
国家发展到现在，需要的是更多有各种实学的人才。
这个调研就是要找出现任官员在实际操作能力与所学之间存在的问题。”
陈燮这么一说，朱彝尊就更糊涂了。
心里感慨一句，官越来越难做了，朱彝尊起身告辞，回去找大家传达领导的指示。
治国的关键，陈燮看来主要还是吏治。
现在说改公务员制度，未免有点操之过急。
那么就先搞一些理论基础好了，至于朱彝尊他们能搞出什么样子来，陈燮一点都不担心。
就是找一群人研究呗，将来研究出什么结果不重要，重要的是有了这么一个旗号后，将来往里头塞的什么私货。
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