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法倾教授到我身边：“你们可能觉得方形结界没什么大作用，但它在很多善后工作中以及封印魔物中却非常实用，它可以撑住由魔物造成的空层，保护居住地表的人类！”
法倾教授甩出一张图，我愣住了，正是我在小钻窝里的方形结界，这么快就变成教材了？那倒是，结界绝对比钢筋水泥更牢固，毕竟有时候是要封印魔物用的。
“而好的结界师，更能随心所欲地自如控制结界大小，洛灵，你演示下。”
法倾老师看向我。
我抬起双手，做了个缩小的姿势，立时，原本围绕我四周的结界瞬间缩小在了我的手心，如同一个魔方。
这对我来说，都是小意思，跟玩一样。
大家发出一声声轻微的惊呼，对我竖起大拇指点赞。
法倾老师也满脸的赞赏，看起来对我的运用自如和速度都很满意。
“接下去，锥形。”
我将手心里的结界变成了三角锥形。
“球形……”
“椭圆形……”
“阿基米德多面体。”
我瞬间僵硬了，阿基米德多面体？！
法倾老师你玩我呢！
法倾老师面对我的僵硬表情很淡定的微笑。
我郁闷地看看他：“几个面。”
“看见没！”
法倾老师忽然大喝，把我吓一跳，什么情况。
他亢奋地看向这堂课所有男生：“学好数学是我们做结界的基础！”
“……”
我不清楚天域高中学不学阿基米德多面体，反正我们下面高中要对阿基米德有所了解。
而我只要记得阿基米德多面体，至于怎么算，对不起，没关注。
“来个四十八的。”
法倾老师就跟点餐一样，我算是明白了，我今天，就是个教学工具人。
“再来个戴森球！”
“！
！
！”
今天到底是结界课，还是数学课！
戴森球是什么情况！
法倾老师倒是一本正经：“你们在高中应该学过《结界基础学》，结界不仅仅用于防御和封印，还有一种吸取能量式结界，就是这种戴森球。”
法倾老师又是随手甩出一张图，上面真是一个戴森球形结界，里面有一颗闪亮的晶体！
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