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被遗弃之人(第4页)

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同桌基本确认不是班上的同学故意孤立排挤他了,而是他凭借一己之力选择孤立了全班!

这让本就对姜岛泽感到陌生的同桌肃然起敬,开始拥有初始好感,更加想要了解对方。

“啊!

上天果然是垂怜世人的。

自己没有被放弃,听到了我等的呼唤,愚蠢又愚昧的世人得到了主的救赎!”

同桌双手合十,感恩流泪,高声歌颂,彷佛有一束光照在身上,像个虔诚的信徒。

“你太夸张了......”

姜岛泽脸上流汗。

真是的,唱诗班都冒出来了。

说实话,同桌的性格还挺阳光闹腾的,妥妥的话痨,和姜岛泽这个闷葫芦对比产生明显差别。

蛮互补的,不是吗?至少在这难熬的高中三年以来,有人能陪伴在自己身边吵吵闹闹,也还不赖。

没有刚开始那么反感,抗拒结交外人成为朋友。

他们的班主任是个中年教师,课堂上对待学生严格古板,抓成绩一抓一个不吱声,丝毫不展示内心亲近温柔的一面。

由此原因,名副其实的在同学们心目中的地位是个威严的老魔鬼,很多同学内心都很害怕自己的班主任,表面上还是要表现出敬畏之心。

嘴上不说什么,心里面早上下吐槽个遍了。

“不学的人就滚出学校,你学习又不是学给我看的,父母整天在家求着你们学,结果就考这点分数出来?还不如直接回家睡觉去!”

总之,就是没有好脸色看。

上课总板着严肃脸,不允许迟到早退请假、违反课堂纪律。

万一摸鱼被抓到现行可要遭老罪咯!

有你好果子吃!

“这作业写得,初中生都比你们写的好!”

同学们的畏惧之中,又连带着信赖和敬仰,这样一来,老师给学生定下的第一印象就根深蒂固,难以动摇了。

关于听不听课又是另一回事。

“一点小事请什么假?比你的学习成绩还优先重要?生病都要给我来学校继续学!”

可见,效果立竿见影,学期初马上就有了成效。

这可是老教师多年教书以来得到的经验,百试不厌。

办公室的同事们无一不在佩服这位获得【优秀教师】奖状的获奖者。

但是老师们有没有想过,受苦的从来都只有学生,失去了全部的力气和手段。

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