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四楼，高嘉璈带学生们最后共同演唱了一遍《黄河颂》，结束后，他问：“有人知道这组组曲是谁写的吗？”
孩子们面面相觑。
只有陶莺举起手，小声说：“冼星海。”
高嘉璈说：“没错，那你知道冼星海的故事吗？”
陶莺摇头。
“冼星海的父亲是个贫穷的船工，在他出生前就去世了，是母亲一个人在船上把他生下来的，他出生那天，朗星满天，海平无际，他母亲因而给他取名星海。
冼星海虽然出生贫寒，但他从小对音乐有浓厚兴趣，尤其擅长吹竹萧，有南国萧手的美誉。
之后，他在北京、上海、巴黎一边打工一边读书，抗日战争爆发后，冼星海回国，写了很多好听的抗战歌曲，我们刚才学习的《黄河大合唱》就是这时候写的。
但很可惜，他在四十岁的时候不幸去世。
我学音乐时很喜欢他的一句话：“中国需求的不是贵族式或私人的音乐，中国人所需求的是普遍的音乐。”
所以，我想告诉大家，每个人的经历都是独一无二的，不应该觉得在农村不配追梦。
恰恰相反，城里人知道钢琴怎么弹、单簧管怎么吹，但他们不知道放羊的山歌怎么唱、不知道竹子做的萧怎么吹。
我们应该有得是底气，因为我们知道怎么喂猪放羊，怎么种地种菜，怎么割猪草……而他们不知道。
我们学到的东西是平等的，我们是平等的，只是人生经历不同，而这些人生经历却刚好能塑造一个独一无二的自己。”
教室里二十一个孩子，第一次听到这样的话。
他们以前听的最多的，就是要他们好好努力读书，要勇敢追梦，要离开大山，去城里，好像去城里能鱼跃龙门一样。
陶莺的眼眶湿润了，她低下头，悄悄抹去泪水，心里的种子正疯狂蔓延。
高嘉璈自己也没想到自己能说出这些话，说完才暗自后悔，刚才应该录下来的！
下了课，孩子们和他告别，第一节课夸他帅的男孩直接扑进高嘉璈怀里，陶莺也眼含热泪地看着高嘉璈。
高嘉璈拍了拍男孩的背，对孩子们说：“别那么难过啊，我还要在这儿一个多星期呢！
欢迎你们随时来找我玩！”
“好！
！”
孩子们激动地说道。
之后两天，失去了下午上课的活动，农活又重了起来，六个嘉宾也都慢慢习惯。
只有顾留，三天打鱼两天晒网，比开始的白子慎还要水。
所有人都看出来，他不是想偷懒，而是嫌弃干农活，每次让他下地他都扭扭捏捏地，要劝几次才下，下了地还要整个剧组工作人员给他鼓掌，活脱脱巨婴一个。
梅盛看着下地干活还妆化得比杨梅还夸张的顾留，对高嘉璈笑说：“这就是你说的，成熟又温柔？”
高嘉璈简直尴尬得想死，忙比了个“嘘”
的手势，开始唱“往事不要再提”
。
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