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第三十七章
小刘老师原本推出小鹦鹉老师，其实是希望孩子们在老师和家长中间能有另外一个可以诉说的对象。
同样也是为了教会孩子们能够尊重动物，尊重生命。
但是，班上那位康康同学，好像有点过头了。
一开始，康康同学跟个领导巡查似的，来到了老师休息室。
“小刘老师，你这个画画得不错。”
小孩说话很有艺术感，还要先肯定一下对方引起共鸣。
“这画的是小鹦鹉老师，今天下午老师就教你们画小鹦鹉老师，你也能画的这么好看。”
小朋友点了点头，他的脸上和他的神情里有一种商量大事前来谈判的感觉，小刘老师简直不敢相信自己的眼睛，她怎么会在一个小朋友脸上看到这种表情。
康康小同学说道：“刘老师，事情是这样的，我今天跟小鹦鹉老师聊了聊，发现学校没有给他老师应该有的待遇。”
小刘老师有种一点都不意外的感觉，大概是因为这个小朋友进来的时候，表情就是来谈判的。
小刘老师通过自己的能力，跟康康同学谈判了十几分钟，最后成功把一个苹果升成了三个苹果还加半斤花生。
小刘老师看着康康同学离开老师休息室的声音，旁边听完全程的老师有些难以置信：“这小孩，家里是做生意的吧？”
“不是，他爸妈都是很温和的年轻人。”
小刘老师本来以为这事到这里差不多就结束了。
“老师，小鹦鹉老师的工作室应该换一下，有一个好的环境，更利于小鹦鹉老师倾听孩子们说话。”
“老师，小鹦鹉老师应该要有一个专门的水杯，说话说多了要喝水。”
“老师，小鹦鹉老师也应该有个执勤时间，不能整天都待在教室里，容易影响他的心理健康。”
小刘老师：“……好希望也有人能来关心一下我的心理健康。”
“老师，你心理很健康了，你算是我遇到过最好的老师了。”
康康小同学夸奖道。
小刘老师愣了一下，立马说道：“水杯是吧？老师明天就给他拿两个水杯过来。”
于是，康总就这样给打工小鹦鹉争取了一个绝好的办公条件。
全新的木头架子，上面还铺了一个小床，可以躲进里面休息，还加了一个水杯。
小鹦鹉老师比原本的佩奇老师厉害多了，因为这一次是有互动了，其实也不需要小鹦鹉老师做什么，就是听听孩子们说话就行。
人生的绝大多数烦恼都只需要倾诉，并不需要别人给出建议。
哪怕都还只是人类小孩也已经满足了这个真理。
“小朋友们回去以后，要把小鹦鹉老师介绍给爸爸妈妈。”
小刘老师放学的时候说道。
实际上，其他的家长早就来问了，毕竟孩子们有点新奇玩意儿，回家肯定会说，更何况是一只漂亮的会说话的鹦鹉。
所以小刘老师的微信上基本都是班上家长的问题——
“是一只真的鹦鹉吗？”
唯独少了一个康康同学的家长，小刘老师觉得康康同学太过于内敛了，于是鼓励道。
把小鹦鹉老师介绍给爸爸妈妈？
作为一个幼儿园学生，康总完完全全做到了不走寻常路，他基本上不会在学校像其他孩子一样提爸爸妈妈，回家以后也不会提学校的事情。
不对，除了需要幼儿园的同学背锅的时候。
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