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就像那天的豆浆、倾斜的伞、一句“这就够了”
，都在无声地说：**我在这里，你可以慢慢来。
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“你愿意帮我做一件事吗？”
他再次开口，目光认真，“下周市立十一中要办一场‘心语墙’活动，学生们可以把匿名心事贴在走廊展板上。
我想邀请你一起收集这些留言，并挑选一些做成绘本，送给参与的学生。”
“为什么是我？”
“因为你在邮件里写的那段话，”
他说，“‘你不是一个人’。
那天结束后，我把那张纸条拍下来，设成了手机壁纸。”
她怔住。
那是她随手写下的话，只为安抚一个陌生女孩的颤抖笔迹，却成了另一个人心中的灯塔。
她终于懂得顾言当年为何坚持不开私人咨询室??有些光，注定要散落在无数人身上，才能照亮更大的黑暗。
“好。”
她点头，“但我有个条件。”
“你说。”
“这次我们不再只是引导者。”
她说，“我们要把自己的故事也写上去。”
陈默沉默了几秒，然后笑了。
那笑容不像以往那样克制，而是带着一丝释然，仿佛长久背负的石头终于落地。
“其实……我一直想写一封信。”
他望着远处奔跑的孩子们，“给我母亲。
但她已经去世三年了。”
林小满没有说话，只是轻轻把手放在他手背上一秒，又收回。
那一秒的温度，胜过千言万语。
接下来几天，他们开始筹备“心语墙”
。
林小满打印了新的手册版本，加入了插画与留白页，鼓励学生写下或画出自己的情绪。
她在扉页印上一句话：【你的声音值得被听见，哪怕它微弱如呼吸。
】而陈默则悄悄准备了一组名为《未完成的对话》的插图系列??一位少年站在空荡的餐桌前，桌上摆着两副碗筷；一个女孩坐在床沿，手中握着一部老旧手机；还有一幅，是一个背影伫立在雪地中，脚下延伸出两条分叉的路。
活动当天清晨，他们提前到校布置。
展板立在教学楼二楼走廊，粉蓝色背景上写着：“这里没有评判，只有倾听。”
他们贴上示范卡片，其中一张是林小满写的：
【十五岁那年，我以为死掉会比活着轻松。
但现在我知道，最难熬的日子，反而让我学会了如何拥抱别人。
】
另一张来自陈默：
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