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“人活精神”
，作为一个爱国思想家，梁启超着力培养孩子们的爱国主义精神。
梁启超在忧国忧民、勤奋著书、匡国济世的同时，还十分注重对下一代的教育。
他将自己的学识和感悟润泽在儿孙身上，言传身教，悉心培养，使长大成人的9个儿女各有自己的成就，并和他们的父亲一样有爱国心。
梁启超的一生正好处于中国社会剧烈变革的时期，他把毕生的精力都用在了振兴中华的爱国事业上。
作为一个政治活动家，他追求宪政、改革社会的理想始终不变；作为一个启蒙宣传家，他毕生以新民为己任，只开风气不为师；作为一个学问家，他又是一位空前绝后的通家，在诸多领域开辟先河，博中有精，无人能比。
他有句名言：“人生于天地间，各有责任。”
一家之人各个放弃责任，则家必落；一国之人各个放弃责任，则国必亡。
做人不负责任，就对不起自己的良心；当官不负责任，就有愧于人民赋予的那份权力，有愧于共产党员的神圣称号。
在新的历史条件下，党员干部要担负起党和人民赋予的重大使命，要牢固树立责任重于山、工作无小事的思想，对职责范围内的事，全力以赴，毫不懈怠；遇到矛盾和困难，迎难而上，毫不退缩；出现问题和失误，勇于担责，毫不推诿。
★李大钊：铁肩担道义，妙手著文章
李大钊1889年10月出生于河北省乐亭县。
那时，中国正处在帝国主义列强加紧侵略和封建统治愈益腐朽而造成的深重灾难之中，国家和民族濒于危亡的边缘。
进入0世纪，辛亥革命爆发、新文化运动涌起，特别是五四运动的发生，使中国社会出现了曙光初现的变化。
李大钊就是在这样的历史背景下走上探索救国救民道路的。
191年，他东渡日本，就读于东京早稻田大学，开始接触社会主义思想和马克思主义学说。
1916年回国后，他积极投身新文化运动，宣传民主、科学精神，抨击旧礼教、旧道德，向封建顽固势力展开猛烈进攻。
他和他的战友们改造旧中国的决心和激情，有力激发了当时中国青年的蓬勃朝气和进取精神。
1917年俄国十月革命胜利后，李大钊备受鼓舞，连续发表《法俄革命之比较观》《庶民的胜利》《布尔什维主义的胜利》《新纪元》等文章和演讲，热情讴歌十月革命。
他以敏锐的眼光，深刻认识到这场革命将对0世纪世界历史进程产生划时代的影响，也从中看到了中华民族争取独立和中国人民求得解放的希望。
在宣传十月革命的过程中，他自己的觉悟得到迅速提高，从一个爱国的民主主义者转变为一个马克思主义者，并且成为我国最早的马克思主义传播者。
1919年，伟大的五四运动爆发，这是中国近代历史上第一次彻底地不妥协地反帝反封建的爱国运动。
李大钊热情投入并参与领导了五四运动。
在这场运动中和运动之后，他更加致力于马克思主义的宣传，做了大量工作。
他在《新青年》发表的《我的马克思主义观》，系统介绍马克思主义理论，在当时的思想界产生了重要影响。
李大钊开创的伟大事业和留下的思想遗产永远不可磨灭，他播撒的革命种子已经在中国大地上生根、开花、结果。
正因为如此，今天，我们更加感受到李大钊历史眼光的深邃和思想价值的珍贵，更加感受到他革命精神的崇高和人格力量的伟大。
李大钊永远是共产党人学习的楷模和榜样。
向李大钊学习，就要学习他坚定的爱国主义精神，学习李大钊对马克思主义的坚定信仰，学习他以科学态度学习和运用马克思主义理论，紧跟历史发展和时代进步潮流不断探索的精神，学习他勇于献身的革命精神和无私奉献的高尚品德。
李大钊书写过“铁肩担道义，妙手著文章”
的著名对联。
这副对联，是他光辉一生的真实写照。
为了追求革命真理、追求民族独立和人民解放，李大钊把个人生死置之度外。
他说过：“牺牲永是成功的代价”
，“高尚的生活，常在壮烈的牺牲中”
。
正因为有这样的境界，当面对生与死考验的时候，他从容地选择了为他认定的主义和事业献出生命。
李大钊的道德和操守非常崇高，在他身上，凝结着中华民族传统美德，体现着中国知识分子的优秀品格。
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