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题:“幼儿园的时候,我在想到底是上哈佛还是剑桥。
一年级的时候,我在想到底是上清华还是北大。
上了初中以后,就在想我是上交大还是人大呢。
到了现在,就在想我是上央音呢?还是上中音。”
“不,我和你不一样,我小的时候,总是纠结于长大以后到底是当科学家,还是当大富翁?”
正文:那个伟大或平凡的梦想,或许是我们给那个年纪的自己最好的礼物。
翌日,上午第二堂课,二班是数学。
尽管课堂讲得不具备足够的吸引力,显得比较枯燥乏味,但课堂仍然安宁无比,因为纪律良好,当然除了个别情况。
数学老师是一位年少有为不自卑的八零后,李雷先生。
同时他也是一班的班主任。
苏紫星安安分分地伏到课桌上,将下巴坐到拳头上,专心致志地翻阅欣赏着钟黎借予他“培养内涵,增加修养跟写作能力”
——此为钟黎推荐词——的文学经典名着。
看到或热闹或好笑或经典的地方,还总会拉着同桌江城一块分享。
这不,他阅着阅着突然一拍桌子,吓得城城一激灵,苏紫星捧起书打算让江城共享来者,但被发现,苏紫星跟江城被视作小动作给老师抓到,接着就请两个人站起来。
“你们成绩是不错,但不代表可以上课做小动作,因为我们不是为了学习而学习,应该为了梦想而学习,所以因该严肃。
噢对了,你们有梦想吗?”
俩人没有说话。
“不回答问题是违反班规的,而且很不礼貌,还有就是爱答不理也是一种不尊重。
算了,班长你先说吧。”
“老师,我愿意为了学习而学习。”
苏紫星严肃的回答说。
“那还是听听另一个同学的意见吧。”
老师立即说道。
“咳咳”
江城清了清嗓子,“一路走来,我有过许多数不胜数的梦想,做梦成为一名航天员,一名科学家、一名数学家,一位老师……”
“诶诶诶,同学,”
李雷老师打断了他,“说你的终极梦想。”
“摊煎饼。”
在江城说完这仨字后,老师当即嘲讽了他:“首先请原谅我不厚道的笑了。
你的这个梦想,实话讲不算梦想,起码你要有一个难以实现、有难度有意义的想法;所以当你没有梦想。”
江城坚持说:“可这就是我的梦想啊。”
“好,老师不反驳你。
那你还有其他梦想吗?”
拥有一家自己的淘宝店铺、或者商业街里开个小店也行,,不要太赚钱,能维持生活就行。”
“老师还是那句话,现在就可以啊。”
同学们也纷纷点头同问。
期待的眼神中,江城只说:我说的是70岁以后,七十岁之前可能要做许多我:()尚好之青春
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