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[由此可见,天人着实重视数学,难道数学有我等不了解的奥妙?]
[术数当然极为奥妙!
尔等不懂。
]
[呵,有何不懂,数算而已,家中账房才会精研此学。
]
[正是,学好了术数,来小爷家中当个掌柜哈哈哈……]
[户部尚书精通术数。
]
[户部的大?人们难道是靠术数才当上?官的,还不是得?科举。
]
[懒得?同尔等争论,不懂术数之美的朽木,没品]
普通百姓们没有参与这场争论,但心中自有想法?,他们大?多数供不起孩子读书进学考科举,但如果能识得?几个字,再?学会数数,打算盘,那也是极好的。
有了这样的技能,就可以脱离土地另行谋生,当个账房先生也是顶好的,再?不济,出门做短工的时候,也能数清楚自己拿到的工钱对?不对?得?上?数。
“天女娘娘都学,定然是好的。”
“天女娘娘学的那些,听不懂啊!”
“……算盘!
算盘咱们丰朝也有,我琢磨着自己做一把,看?能不能让娃跟着学。”
类似的谈话在丰朝各地传播,声音微小,暂不可闻。
数学成就部分讲完,PPT再?次变换。
[这什么‘科技’,包含如此之广吗?怎地天文历法?也能算在其?中。
]
[日食不是天狗食日吗?]
[扫把星为何叫‘哈雷彗星’?此中有何联系?]
[原来扫帚星是固定时间就来一回,不是我们要?倒霉了!
]
[什么球、恒星……绕太阳转是什么意思……]
[难怪老农都能看?天时,原来真要?看?天种地。
]
[老汉种了一辈子的地,自己能看?,不懂怎么说,原来有人能写成书,要?是我们这些种地的能学这书多好啊。
]
[农学也在‘科技’之列?天人的‘科技’到底是何意?]
[真有农书!
四大?农书!
天女娘娘,求您赐下农书,救救我等百姓!
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