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想着不由说道:
“那个简易火箭的制作你要注意,矿泉水瓶的接口一定要接好,要用胶带缠绕好,同时气门芯的选择要选英式的,因为这个气门芯是能手动控制的,而且这个东西耐高压!
是决定你火箭压强的存在。”
“还有那个管子,我选的外径是21厘米,内径16厘米,你可以参考一下。”
一口气说完这些,王金明不由深呼一口气,相信说完这些后,这个学生应该就没什么问题了。
听完这些后,苏浩不由若有所思,有些数值虽然不能照用,但这些数据的比例一对比是能做参考的。
接着还有气门芯的选择,只要知道是哪种气门芯,就可以知道他的工作原理,到时就可以制作出相似原理的装置。
这点也是极为重要。
不过这些只是基础的知识,苏浩想知道的远不止这些,只见苏浩深吸一口气,然后说道:
“老师,那火箭液态与固体燃料的泵压强应该多少?”
“还有火箭的分离装置,那里面的螺栓应该用火药引爆分离吗?”
“接着就是火箭燃料的压强应该多少,还有固态燃料与液态燃料的比例?”
听着这些问题,王金明身子不由一怔,眼中闪过一丝疑惑,自己讲过这些吗?
自己不就是拿个水瓶模型演示了一番吗?
什么时候讲过燃料了?还有那个分离装置,这是自己讲的吗?
他记得自己只是讲过单级火箭的点火与发射,没说多级吧?
还有最重要的一点,自己说过要做火箭吗?这做的真的是他在课堂上展示的东西吗?
想着不由咽了口唾沫,然后有些狐疑的问道:
“苏同学,你这做的真的是我课堂上讲的东西吗?”
“我上课时给你们高二的学生讲过这些?”
回答他的是一个笃定的声音。
“讲过啊,老师你不是讲过火箭的动力系统,还有火箭的运行原理吗?这些难道不是吗?”
听到这话王金明是彻底懵圈了。
自己讲是讲过,但问题是自己只是浅尝辄止,可没说得这么深!
!
苏浩这么一问,瞬间给他整的有点不自信了,难道自己讲课所诞生的歧义这么深吗?!
不对这根本就不是什么歧义不歧义的问题,正常人听课哪会想到这些?
想着整个人都不由愣在原地,只留下苏浩的呼喊声:
“老师,你还在吗?”
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