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在一次医疗交流活动中，江汀汀结识了一位来自大城市的资深医疗专家郑教授。
郑教授在神经外科领域有着卓越的建树，他被江汀汀对村庄医疗事业的热情所打动，也对这个充满活力且积极向上发展的村庄产生了浓厚的兴趣。
郑教授提出希望能够深入了解村庄里一些特殊病例，以便进行一些针对性的医学研究。
江汀汀欣然答应，并积极协助郑教授开展调查研究工作。
他们发现村庄里有一些老年人患有帕金森综合症的早期症状，但由于缺乏专业的诊断和有效的治疗方案，这些患者的病情逐渐加重。
江汀汀意识到这是一个提升村庄医疗水平的绝佳机会，她向郑教授虚心请教应对帕金森综合症的最新知识和治疗方法。
郑教授建议在村庄建立一个小型的神经疾病研究试点，引入一些先进的检测设备和康复治疗手段，并由他带领自己的医疗团队定期前来进行指导和研究。
江汀汀的这个想法得到了村庄领导以及文小海等人的全力支持。
文小海积极协调各方资源，为这个神经疾病研究试点寻找合适的场地，并负责解决建设过程中遇到的诸如资金、设备运输等实际问题。
在建立试点的过程中，江汀汀和郑教授一起深入村庄的各个角落，对患者进行详细的家访，了解他们的生活习惯、家族病史等诸多因素。
江汀汀还组织村民们开展关于帕金森综合症的知识讲座，提高大家对这种疾病的认识，消除患者及家属的恐惧心理。
随着神经疾病研究试点的建成并投入使用，村庄里的帕金森综合症患者得到了更专业的诊断和早期的康复治疗。
一些病情较轻的患者在接受治疗后，症状得到了明显的改善，这让整个村庄都对江汀汀的工作赞誉有加。
然而，在这个过程中也遇到了一些困难。
部分村民对一些新型的检测设备和治疗方式存在疑虑，担心会有副作用或者认为这些是没有必要的花费。
江汀汀挨家挨户地耐心解释，用专业的知识和已经取得的治疗效果来打消村民们的顾虑。
同时，江汀汀也意识到村庄医疗人才的储备不足。
仅仅依靠像郑教授这样的外援是不够的，必须培养自己的专业医疗人才。
她向村庄提出了一个培养本土医疗人才的计划。
这个计划包括与城市的医科大学合作，争取定向培养名额，让村庄里有志向从事医疗行业的年轻人能够接受系统的医学教育。
并且，在村庄内部开设医学基础知识普及班，提高全体村民的医学素养，鼓励更多的年轻人投身医疗事业。
文小海觉得这个计划非常有远见，他积极配合江汀汀开展各项工作。
在他们的努力下，村庄里有几位优秀的年轻人获得了医科大学的定向培养机会。
江汀汀亲自为这些年轻人制定学习计划，并经常与他们沟通交流，分享自己的学习和实践经验。
在村庄内部，医学基础知识普及班也受到了村民们的欢迎。
课堂上，江汀汀用通俗易懂的语言讲解人体结构、常见疾病的预防和治疗等知识。
村民们不再对医疗行业充满神秘感，对健康管理也有了更科学的认识。
随着村庄医疗事业的稳步发展，江汀汀没有忘记村庄的特殊人群——儿童。
她发现村庄里儿童的健康成长虽然有了基本的保障，但在儿童心理健康方面却缺乏关注。
江汀汀组织了一场关于儿童心理健康的研讨会，邀请周边地区的儿童心理专家和教育工作者共同参与。
在研讨会上，大家一致认为村庄需要建立一个儿童心理健康辅导中心，为孩子们提供一个宣泄情绪、解决心理困惑的场所。
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