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当老师提问时，可以假装听不懂问题或者回答一些与题目无关的答案，这样可以让老师对你失去耐心，从而减少被提问的机会。
此外，还可以故意在课堂上制造一些混乱，比如扔纸飞机、吹口哨等，这样可以吸引其他同学的注意力，而不是让自己成为焦点。”
接着，萨比又说道：“其次，在体育课上装出脱力的样子也是一种不错的选择。
当体育老师要求做某个动作时，可以装作体力不支无法完成，然后向老师请假休息。
这样不仅可以避免运动，还能获得更多的休息时间。”
说到这里，萨比顿了一下，继续道：“还有就是在考试中主动放弃。
如果遇到不会的题目，不要慌张，直接放弃即可。
这样可以节省时间去做其他会的题目，提高整体分数。
而且，如果放弃得足够多，说不定还能得到一个同情分呢！”
全校师生一脸懵逼，萨比校长却大摇大摆地走上了主席台，演讲正式开始：萨比：亲爱的同学们，尊敬的老师们，大家好！
今天，我站在这里，不是作为校长，而是作为一个拥有丰富摆烂经验的老司机。
我们的学校正面临前所未有的赤石危机，而我要告诉大家，我们选择放弃抵抗！
（听众哗然）萨比：别急，别急，听我慢慢道来。
在这危机四伏的时刻，我们要如何才能survive呢？那就是——学会摆烂！
是的，你没听错，我要教大家如何在这赤石危机中轻松摆烂，享受生活。
首先，我们要学会接受现实。
同学们，你们有没有发现，赤石危机其实也是一种机遇？它让我们意识到，生活并非总是如人意，但我们可以在逆境中找到乐趣。
这就引出了我的第一个技巧：学会适应。
技巧1：适应环境。
面对赤石危机，我们要学会适应。
比如，教室里的石头增多，我们可以把它当作天然的座椅，锻炼我们的平衡能力。
技巧2：转变思维。
危机意味着挑战，挑战意味着机会。
我们要学会在危机中寻找机遇，比如，赤石可以用来创作美丽的艺术品，或者举办一场别开生面的运动会。
技巧3：团结一心。
面对危机，我们要团结一心，共同面对。
这时候，我们可以把摆烂当作一种生活方式，一起分享摆烂的乐趣。
技巧4：保持乐观。
危机降临，我们更要保持乐观的心态。
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