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林柏楠和袁晴遥初中都就读于工大附中，初中部都是平行班，遗憾的是，随机分班之下，两人分到了不同的班级。
家也不在同一个方向了，一个向北，一个向东……
林柏楠可以自己上下学了，却不能和袁晴遥一起回家了。
一想起那张有点可爱的小圆脸，以后就要在他目之不所及的地方胡乱弯着眼睛对人笑了，初中学业变重，她也不可能再像小时候那样天天往他家跑……
得把她看得紧一点了。
临开学前，林平尧带着林柏楠认路。
从他家到学校，不到一公里的路程，有三种走法——
沿东边的大路走，拐两个弯就到小区正门了，这条路平坦宽敞，作为首选；朝西走，一直走到路口，再转弯，就到小区侧门了，这条路线比第一条稍微远了点。
第三种路线是走小路，直接从家和学校相隔的这条街穿过去。
窄街两旁摆着小商贩的摊铺，过道勉强够双人并排通行，地面凹凸不平，还有抄近路的自行车、摩托车在其中穿行。
这条路虽距离最短，却是最危险的。
林平尧特意嘱咐林柏楠不要走那条小路。
其他两条路，林柏楠走了一遍就记住了。
2008年8月，初一新生报到。
懵懵懂懂的小学生换了新的身份——
从今天开始，就是穿校服的中学生了！
开学第一天，无非是新学期的那些常规事项，例如熟悉环境、自我介绍、检查仪容仪表、打扫卫生等。
林柏楠所在的初一十四班，班主任是位教数学的男老师，姓杨。
自我介绍环节，为了让大家尽快眼熟同班同学，杨老师让每位学生起立，说说自己的兴趣爱好与特长，以及人生理想。
从第一排第一列的第一个学生开始，z字型依次轮转。
全班60人，除自己之外的59人，林柏楠一个也没记住。
不是他记忆力差，也不是他脸盲，是他心思没放在别人身上，他全部的注意力被走廊另一头勾了过去——
袁晴遥在初一一班。
他们一个在这头，一个在那头。
思绪游离之时，前排的男生忽然站了起来。
林柏楠依然坐在后门口，快轮到他做自我介绍了。
他调整了下坐姿，课桌有点矮，坐着不太舒服，再加上轮椅自带的高度，他的腿再长一点的话，就塞不进课桌了。
等前排的男生坐下，他双手交叉放在桌面上，挺直了脊背，干净的少年音不疾不徐地在教室中缓缓扩开：“我叫林柏楠，没特长没兴趣没爱好。”
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