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的时候，人性的复杂就这样悄无声息地缓缓在她面前展开。
她能够观察到大人们的神情与动作，能够听到并记住大人们在她旁边的对话。
她满怀着好奇与兴趣，时常像一只青蛙一样，在父亲身旁呱呱呱：“为什么三嬢这么嫌弃三叔？为什么大伯二伯都在的时候，关系看起来那么好？大伯一不在，二伯就说‘赚那么多钱，借三四千给兄弟都推三阻四，铁公鸡一毛不拔！
’为什么奶奶一副不待见小嬢的样子，又要住在她家？为什么三舅从来都不和大舅同时出现？”
一般的大人会说：“小孩子管那么多干嘛，一边玩去！”
可是林强没有，他耐心地说故事会一般给林君瑶说起来家族的恩怨情仇。
林君瑶听得津津有味，就像听故事一样，随着故事的进行，心潮跌宕起伏，为三叔感到委屈，又觉得三孃对他的嫌弃不无道理，为大伯的吝啬咬牙切齿，可联系到二伯当初的见死不救，借不到钱也算他活该。
故事听多了，林君瑶的脑子就炸了。
“到底谁才是好人，谁才是坏人呢？”
她问父亲。
动画片电视剧里的好人坏人一眼就看得出，父亲讲的这些故事里所有人都面目模糊。
母亲闻言从卧室走出来，坐到她身边，把她揽进怀里，问她，“你的嬢嬢叔叔伯伯们对你怎么样呢？”
“很好啊，他们给我买了好多动画片和零食。”
“那就可以了。”
林君瑶小小的脑袋大大的疑惑。
“他们对你怎样，决定了你对他们怎样。
像三嬢三叔大伯二伯之间好坏是他们的事，你不用管。”
“可、可、要是他们真有人是坏人怎么办啊？”
“这世上没有绝对的好，也没有绝对的坏。”
这句话在9岁的林君瑶听来太过震撼，它散发着神秘的遥远的气息。
林君瑶还想着，让她忽略了父母的对话。
“你给孩子讲这些干嘛？”
父亲抱怨。
母亲起身准备回卧房，斜睨父亲一眼，“你给孩子讲那些干嘛？”
“你三叔，说好听点是老实朴素，说难听点就是愚钝没出息，又不善言辞，拿你三嬢的原话：‘半天憋不出一个屁来’。
整个家全靠她一个人撑着，你三叔别说帮忙分担，不添乱都算是好的，老公指望不上，你三嬢想你表弟有出息就想得狠了。”
林强如是解答林君瑶的问题“为什么三嬢总是打表弟？他不是考得比我好吗？”
。
林君瑶听着，打了个大大的哈欠，她困了，对问题的答案也失去兴趣。
到底，这些复杂的人情世故，林君瑶朦朦胧胧不知根底，权当了故事。
直到她10岁，上四年级。
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