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许青山松开手问道。
叶新城坐到了许青山身边，思考了一下。
6◇9◇书◇吧
“这种时间学习法的效果还挺好的，就是感觉更适合自习的时候用，我们平时还得上课复习讲卷子，时间上不太好拆分。”
叶新城如实地说道。
他们所说的学习法，是许青山前几日开始刷题的时候，顺手教给叶新城的番茄学习法。
番茄学习法是在1992年由意大利学者弗朗西斯科·西里洛经过大量实践研究后明的。
这种到后来颇为流行，甚至衍生出大量像是“番茄时钟”
、“番茄学习”
的专用app的学习法，在2oo8年这种移动端互联网还不达的时代，国内并没有多少人使用。
更不用说在学校内。
许青山作为后来的沪都时间管理大师，为了能够提高效率，提升成效，尽可能地挤出时间和小姐姐们约会，他自然也深入了解过番茄学习法。
一般而言。
一个番茄时为25分钟学习+5分钟休息，每4个番茄时为一个番茄时间组，在完成一个番茄时间组后，休息15到3o分钟。
这样的时间安排能有效减轻学习时的焦虑，在规定时间范围内集中注意力，让大脑能够更好地保持一个高效学习的状态。
但许青山在刷题的时候并非是完全使用25+5版本的学习法。
他在教给叶新城的时候，也有稍微讲了一下。
“你用的是什么样的时间安排？”
“就是你说的基础版的25+5啊。”
叶新城理所当然地答道。
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