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小溪的爸爸李父是房屋结构设计师，虽不是搞室内装潢的，但搞定一个卧室门那是小儿科。
反正电脑入她屋里，小溪就没了私人空间，她能理解父母的担忧，但心中仍然萌生出早知道不该要这电脑的心思。
“不是……”
小溪突然好像明白什么，又拿起看完的《少年文艺》，翻到小猪那两页。
又通读了一遍，不知道为什么，第二遍小溪对关于故事里的“我”
，有了很强烈的代入感。
小溪做了一个决定，在七点左右父母下班回家，按照导读所说，立刻拿着《砸碎小猪》过去给他们看。
不过父母的反应，和小溪的预想大相径庭。
“写这篇的作者顾6也是个学生？真厉害，这么年轻都在杂志上表文章了。”
“小溪你也跟着学学，普普通通一个储钱罐故事，别人就可以写得这么有趣，伱作文六百字随便怎么都憋不出来。”
“给你订这杂志就是要你学习里面怎么写文章，喏，顾6就是你学习的目标。”
“杂志的编辑都直夸顾6，我要是这孩子的父母不知道多开心。”
李父和李母进行一顿混合的口头教育，前者就拿着《少年文艺》看起其他内容。
而孩子她妈就开始检查双休日的作业。
6◇9◇书◇吧
结束页就是评刊表——《少年文艺》6月有奖评判。
问题比较全面，包括对本期的整体感觉，本期封面是否满意，以及喜欢的栏目，非常的全面。
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