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田母说。
顾6出了教室门，好多同学在门口候着。
“里面什么情况？”
“高老师有没有告状？”
“我妈是不是在说些奇怪的事？”
“自己给自己开家长会好爽”
……
学生们分为两堆，一半是忐忑不安的；另一半是趁着开家长会时疯玩的，实际他们内心更担忧，抱着再不玩就没机会的——末日狂欢。
事实证明，哪怕成绩优秀，也会因为不知老师会讲什么而担心。
“所以，这是什么？从根源上解决问题，你们羡慕不来的。”
顾6快地回应同学们的疑问，“具体还是比较和谐的，老师也没告状。”
语罢，顾6就走出包围圈，小跑去五班，通知鲁老师。
而鲁老师正在说着数学思维，“练习题不能停手”
“数学没有捷径，多做题”
“死记硬背没用，要灵活运用”
等等话。
听上去有点前后矛盾，实际也不矛盾，总结就是“掌握公式多刷题”
。
“好好，我马上过去。”
鲁老师应声。
随后鲁老师跟着顾6抵达1o班教室。
高一的次家长会，氛围比较好，这可能也是因为创新班比较特殊。
6◇9◇书◇吧
家长会结束，是孩子们和家长的谈话。
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