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赫敏突然转过头，目光如炬地落在罗恩身上，严肃地说道：“罗恩，你的写报告能力需要好好提升一下了！”
罗恩急忙将目光移向别处，装作对赫敏的话充耳不闻。
赫敏见状，眉头紧蹙，语气加重了几分：“你假期作业写得怎么样？不会写得一塌糊涂吧？”
罗恩嘟囔着：“谁会在假期刚开始就这么急着写作业啊。”
于是，在赫敏的严厉要求下，两个还未完成作业的男孩——罗恩和哈利，被勒令先完成作业，才能享受接下来的欢乐时光。
而两个女孩子正沉浸在关于写作的热烈讨论中。
她们的对话如同细水长流，渐渐织就了深厚的友谊之网。
赫敏的目光聚焦在娜塔莎这两年的作业本上，那些纸张上交织着两种不同的笔迹。
一种字迹圆润而流畅，显然是娜塔莎独有的风格；而另一种则显得更为锋利，但同样工整，犹如一把雕刻刀，精细地雕琢着每一个字句。
她一页页地翻阅着，那些字迹在诉说着娜塔莎的成长轨迹。
她可以看到，娜塔莎是如何在每一次的反复修改中，根据那锋利字迹的细致评语，让自已逐渐进步——由一开始的简单空洞，到后来的内容丰富且逻辑紧密。
她不由感叹道：“你的老师对你真好！
批注详尽到每一个细节。
光是看看这些评语，就让我感受到了无尽的启发和收获。”
娜塔莎微微一笑，目光落在报告上那熟悉的落款“s·s”
上，心中涌起一阵温暖：“他确实很认真，很厉害的。
他知识渊博，而且理解得很深入。
他能够解答我绝大部分的问题。”
赫敏的眉头微微蹙起，她轻叹一声，将手中的本子递给娜塔莎，脸上满是困扰与抱怨，“我琢磨着，霍格沃茨应该增设专门的写作课程。
自已摸索真的太难了。”
“其他课程还好，唯独魔药课的报告，简直是让人头疼不已。”
赫敏的语气中充满了无奈，“斯内普教授的要求高得离谱，却又从不明确优秀的标准。
每次的批语要么只有一个冷冰冰的等级，要么就是圈出一些用词或者句子，加上一些冷嘲热讽的话！”
“哦？他这么坏吗？”
娜塔莎收起本子，表现出对这个话题的兴趣。
赫敏不再多言，她迅速站起身，脚步匆匆地下了楼梯，似乎急于证明自已所言非虚，“我这就把我的作业拿来给你看看。”
就在这时，罗恩的脑袋突然从楼梯扶手间探出，他的眼睛瞪得溜圆，仿佛看到了什么不可思议的景象：“我的天哪！
赫敏，你不会将上个学年的书都搬来吧！
连旧作业也搬过来了？”
赫敏白了罗恩一眼，没有理会他的调侃，继续在自已的行李箱中翻找着。
不一会儿，她找到了那本魔药课的作业，递给了同样跟下楼的娜塔莎。
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