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……次日清晨，天刚蒙蒙亮，李雨他们便匆匆赶到了雨城二中。
对于他们而言，实习的内容不仅仅需要给学生授课，还要深入体验并学习如何胜任班主任这一角色。
怀揣着紧张与期待，他们早早就踏入了那间他们的临时办公室，做好准备后李雨、杜云和李建琼向教室走去，准备认真查看学生们的早读状况。
为了确保实习期间各项工作能够有条不紊地开展，李雨等人提前做好了详细的分工安排。
按照计划，第一天由李雨、杜云以及李建琼共同负责班级的日常管理事务；而到了第二天，则轮到饶洪伟、刘森和张茵接手这份任务。
当李雨、杜云和李建琼步入教室的时候，眼尖的学生立刻热情地向他们打起招呼来：“李老师好！
杜老师好！
李老师好！”
原来，在前一天的班会上，李雨他们已经向同学们介绍过自己，因此这些学生早已记住了李雨他们的姓名。
听到学生们充满朝气的问候声，李雨等三人不禁相视一笑，然后亲切地回应着每一个学生的问好。
就在这时，清脆悦耳的早读课铃声骤然响起，划破了校园的晨曦。
今天早读的科目是英语，平时早读都是学生在带同学读书，李建琼听到领读的学生发音后，觉得不够标准，便面带微笑，自然而然地走上讲台，对领读的学生说：“今天就让我来带领你们读英语吧！”
说完她接过学生手中的英语书，用她那清脆甜美的声音开始带领全体同学朗读起来。
学生们很是惊喜，都热情饱满地开始跟着李建琼朗读起来。
令人惊喜的是，平日里那些对英语不太感兴趣甚至有些抵触情绪的学生，此刻竟然也被这种热烈的学习氛围所感染，纷纷主动加入到朗读的行列中来，与其他同学齐声诵读。
一时间，整个教室里书声琅琅，仿佛奏响了一曲激昂奋进的求知乐章。
在李建琼领着学生朗读英语时，李雨和杜云便走到了教室门口。
他们静静地站在那里，目光投向教室内那温馨无比的场景，嘴角不由自主地上扬起来，心中满是欢喜与欣慰。
毕竟，这可是实习生涯中的一个良好开端啊！
然而，这份美好心情很快就被打破了。
只听得一声响亮的“报告！”
从门口传来，李雨闻声转过头去，只见一名学生正满脸通红、气喘吁吁地站在那儿。
他微微点了点头，示意这名学生赶紧走进教室。
可谁能想到，紧接着又有几名学生陆续赶来，同样也是迟到的模样。
看到这情形，李雨不禁皱起了眉头。
李雨知道，要当好一名班主任，就要深入了解班上的每一个学生，包括他们的性格特点和日常行为习惯等方面，才能够更有效地管理好整个班级。
因此，他暗自下定决心，就从这几个迟到的学生入手，去了解学生们的个性。
早读课结束后，教室里一下热闹起来，许多女同学围着李建琼，和她开始聊起天来。
李雨侧是径直走向最后一个迟到的学生面前，并将其叫出了教室。
这位学生名叫王学军，据其他同学所说，他在班级里属于那种颇为调皮捣蛋的类型。
此刻，李雨用平静眼神注视着眼前这个似乎有些不以为意的学生，缓缓开口说道：“你是不是觉得我把你喊出教室，是要批评你呢？”
听到这话，王学军抬起头来，用一种异样的眼光回望着李雨，仿佛想要从眼前这个老师的表情和话语中探寻到什么端倪。
李雨嘴角上扬，露出一抹笑容，说道：“嘿！
你心里肯定想着我又迟到啦，老师叫你出来，那肯定是要狠狠地批评我一顿咯，我说得对吧？”
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