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金家诚从后面走过来看了一眼吴思恩问：“怎么了？”
周景良摇头说：“没什么。”
吴思恩小声地说了句“再见”
又跑走了。
第二天临近晚自习的时候，原本坐在周景良旁边的男生果然主动找到吴思恩和他交换了位置。
吴思恩抱着作业和试卷小心翼翼地坐到了周景良旁边。
周景良低头在写试卷，看起来很认真，并没有因为身边的动静被分散注意力。
他的笔迹遒劲有力，卷面干净整洁，再反观吴思恩的，作业和卷子角都皱皱巴巴，纸上面涂涂改改，乱七八糟。
吴思恩回过头默默地也开始写了起来。
他写作业很慢，特别是数学题，每一个步骤都要在草稿纸上演算很多次才能确保正确，因为他计算能力不行，总是容易马虎算错，导致即使看出了解题步骤最后答案却错了。
一直到第一节晚自习下课，吴思恩连一个a4纸卷面都没写完。
下课铃响了，周围的人都开始嬉笑打闹起来，吴思恩依旧垂着头眉头紧皱地看着卷子。
直到旁边有一只手伸出来打断了他的思绪。
周景良修长的指尖轻点在吴思恩的卷子上，指出其中一个步骤：“这里算错了。”
吴思恩一个激灵，猛地抬头，和周景良四目相对。
很快他反应过来错开目光。
周景良有些低沉的声音继续响起：“这个思路计算量太大，很容易出错，可以直接在这里画一条线。”
他说着用手指在几何图形上划了一条无形的线，吴思恩还有些晕晕的，没有看懂。
周景良没有露出不耐烦的表情，而是从吴思恩手中拿过笔，开始讲解起来。
随着他的讲解，更为简单清晰的解题思路映入吴思恩脑中。
比起老师，吴思恩对于周景良的话听得更加认真，而周景良也能敏锐地察觉到他有哪里没听懂，随之调整进度。
一个晚自习过去，周景良大概对吴思恩学习上的疏漏了解清楚了。
下课铃响的时候吴思恩收拾书包，抬头看他；“我之后还可以来吗？”
他问完就不自觉地屏住呼吸。
周景良却没有答应：“不用来了，你做题的方法太单一，喜欢选择思路简单但计算量大的方法，之后上课注意听老师讲解不同思路就行。”
吴思恩点点头又很感激地说了一声谢谢。
周景良并不是那种乐于助人的人，他的大部分行为都是出于良好出身的教养，是有明确界限的。
但是当时的吴思恩并不明白这一点，他望向周景良的目光越发崇拜和向往，他想要成为周景良的朋友。
他开始跟着周景良，殷勤地帮他跑腿，无视旁人或嘲讽或讶异的目光，甚至在得知周景良加入篮球队参加比赛的时候也不自量力地报名加入，即使没有通过选拔也死缠烂打成了替补。
吴思恩是个并不聪明的人，他会因为一些小事轻易感动付出感情，但是却不知道怎么从沉没成本中清醒过来。
把他从回忆中拉出来的是顾客进门的动静，吴思恩赶忙站起来招呼。
周一午餐时间，店里突然涌入了一群穿着挺正式的人，林泽辉走在最后一个进来，笑着和吴思恩打招呼：“思恩！”
吴思恩因为他这样亲密的称呼感到有些不适应。
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