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毕竟班里问题最多的同学、其他人不愿意接手的同学、不爱学习不写作业的男孩子，基本都被安排进迟悦的组里过或者坐在迟悦的旁边过。
比如迟悦初一刚开始的时候其实是有些盛气凌人的。
那时她和吴静是一个很坚固的小团体，吴静小升初是全镇第二，和迟悦是班里唯二两个全镇前十，又是前后座，她们就整天在一起探讨学习，和其他人的来往并不多，说话做事都自带一种傲气。
后来第一次期中考试，迟悦考到了全班第一和年级第一，七门学科有五门她都是最高分，可吴静只考了班级第二名，年级第五名，拿到了一门单科第一，被迟悦压得死死的。
不过只是吴静单方面的冷暴力，她不再和迟悦讨论问题，平常说话也很疏离，甚至迟悦说看看她的笔记也会被当面拒绝。
迟悦有感受到这些，但是她还是该怎么样就怎么样，吴静来问她什么她都会一如往常地倾囊相授，向她借笔记她也从来不会推辞，老师提到吴静的优点她还是会真心实意地佩服。
时间让大家更多地认识了迟悦，也让迟悦在大家无声的包容里成长许多。
她渐渐地收敛了自己的刺，学会了谦逊与温和。
她能够在同学们指出她缺点的时候坦然接受，即使这个缺点并不存在，而不是像最初那样急声反驳，用斥责的语气。
她能够在同学们问问题或者不听话的时候用另外一种方式去回答，而且语气里总是带着笑意的。
她能够在老师委托的重任和同学们的感受之间找到平衡点，不再是纯粹的“叛徒”
，而是大家信服的，不是纪律委员的纪律委员。
很多人都记得，初一下学期时刘老师给大家额外订了一本她对比了许久才确定好练习册，却没想到刚好练习册那一年改版，很多基础题都被删减了。
学校里不能打印，去外面打印的话花费又多，最后就只能让担任语文课代表的迟悦在自习课上把那些题目抄在黑板上，同学们自己再抄在练习册上。
那个学期每个周一的最后两节自习课都是这样度过的。
迟悦个子不算高，需要踩着凳子才能够到黑板的上面部分，班里的凳子又总不稳，连着抄的时间久了，迟悦就容易腿软打晃，常常把下面的他们吓得一个激灵。
印象最深刻的是最后那两节抄题的自习课，那时天气已经很热，下午的阳光都打在黑板上，映在迟悦的脸上，和额头的细汗上。
没有休息地爬上爬下抄了一个半小时的题目之后，迟悦在下讲台时没有预兆地眼前一黑，被自己绊倒在讲台旁，靠着台阶神情懵懵地坐着。
全班人的呼吸在那一瞬都静止了，心跟着她的动作狠狠一颤。
待有人回过神来想要去扶起她时，她已经自己撑着站起来了，呲牙咧嘴的。
只是，站稳后她脸上浮现的又变成了笑，她的招牌笑容，很好看。
下课后有人试探着问她：“刚刚怎么回事呀？没摔着吧？”
她毫不在意地说了句“没事，就是太阳晃着了”
把这件事轻描淡写地揭过，然后满意地端详着黑板上满满的出自她手的字：“我的粉笔字可终于是练出来了，刚开始写的时候丑死了，难为你们能认出来。”
然而很多人都注意到了她那几天明显慢了的步伐，和坐下时轻微的“嘶”
声，只她不说，他们也当作不知，只默默记在心里。
认识得久了，就会发现迟悦是一个很特别的女孩。
她从来不会因为自己成绩好而有优越感，更多的是因为自己成绩好去承担更多的事情。
和吴静，和重点班的那些好学生对比起来，她像一个异类，透着几分傻气。
可这样的她，彷佛自带什么魔力，让人忍不住越了解越喜欢，不管是谁。
不夸张的说，每个转来班上的插班生，第一个熟悉的同学肯定是迟悦，无论是男生女生，好学生坏学生，爱说话的不爱说话的。
更不夸张的说，迟悦能够在不经意间改变很多人的人生轨迹。
比如初一刚来班上就成为迟悦组员的一个男孩子。
他和黎静茹是小学同学，脾气暴躁，学习很差，因为迟悦不让他上课做小动作指着迟悦的鼻子说“你以为你是谁啊，要不是你是个女生我早就不忍你了”
。
结果迟悦当时听了他的话没哭也没恼，愣了一瞬回过神来“噢”
了一声就转身走了。
这反倒让他开始莫名自责，越想越觉得自己不对，又拉不下面子去道歉。
谁知道下午在操场遇见他的时候迟悦还是像往常一样主动和他打了招呼，好像上午什么都没发生过一样。
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