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他转了下?笔，在林沚宁的笔记本上写了个“升”
，这是她偷懒的写法，她写“解”
字十分偷懒，更?多时候像“升”
，这被程遂嘲笑过好几次，但是林沚宁写习惯了，怎么都改不?过来，后来程遂开?始模仿她的字，慢慢地，他写“解”
也像“升”
，为此，还被数学老师拎起出?来骂过：“数学卷子是符吗？想升什么就往上求。”
当时陈纾麦还悄悄地接了一句：“但是数学有时候就真的就蛮玄学的嘛。”
此时，林沚宁看着?笔记本上的那个‘升’字，思绪不?断翻滚，她早就说过程遂有这样的本事，高中军训那会儿，他就能用三两句话把她拉到同一阵营。
现在又用同样的方式，勾着?她的回忆，模糊两人之间的界限。
他模仿地仍旧很像，好像这么多年过去了，一切都没发?生变化。
程遂大概也是这个意思，他支着?脑袋偏头看她，眼神直白，明明什么都没说，却又好像什么都说了。
他无法否认，自己还是喜欢林沚宁，在咖啡馆见到她的第一面，就有无法抑制地想拥她入怀的冲动?。
那一天他想了很久，想起当时分开?的理由，他同意那句胡‘我们还是不?要把糟糕的一面留给喜欢的人了’，但是三年的时间里，他无数次逼迫自己回到童年，一次次地直面母亲，坐下?来，反复揭开?自己的伤疤
现在的他，可能也没有那么差吧。
程遂最?后在“升”
字外画了个圈，笔尖点在纸上，洇开?一个圆点：“你看，时间还是有它无法更?改的一部分。
比如说你的字迹，又比如说，模仿字迹的人。”
林沚宁能感?受到他在向自己发?出?强烈的呼告，她也听到从心底而来的声音跃跃欲试地告发?着?自己那颗不?算诚实的心，她明明知道他的意思，却还要明知故问?：“你到底想说什么？”
“像我送你的第一张有声贺卡那样。”
他已经分不?清是由着?她还是由着?自己了，只是言辞恳切地说。
“理理我吧。
宁宁。”
第80章第80章
程遂说的有声贺卡，林沚宁已?经很久没听了，关于他的一切，都被林沚宁整理在一个箱子里，再也没有打卡过?，但?她记性好，至今都没忘程遂在录声装置里录了什么话。
他说：如?果我有哪里做的不好，你跟我说。
别躲着我，行吗？
现在，又是同?样?的请求。
有一瞬间，林沚宁觉得自己?回?到了高一的阶段，许宥在那儿阴阳怪气地?模仿他说话，辛语芙因为一个挂件争论不休，陈纾麦一脸你是不是有什么瞒着我的表情打量她，教室后排充斥着他们的声音，那时候，谁也不会想到大家会止步于高一的那个夏天。
或许是回?忆的部分太美好，林沚宁神色稍有松动。
程遂也算是了解她的人，知道这时候需要穷追猛打，然而?下课就十分钟的时间，还没等他开?口，预备铃恰好响起，他还想再同?林沚宁说些什么，一抬头，教授已?经站在讲台上，打手势示意他们安静下来。
“刚才讲的公示还有哪位同?学不懂，可?以举手示意。”
班里鸦雀无声。
“都会了的话我就挑人来讲了。”
教授的眼神在教室里绕了个圈，最?终停在程遂的身上：“来，这位换位置的同?学，你给大家讲一下状态空间表达式。”
下课的时候心思比较分散，只有少部分人注意到程遂换了位置，现在被教授一提，全班都在抻长脖子起哄。
程遂几乎是顶着起哄声站起来的，他脸皮厚，没什么不好意思，哪怕现在桌上没书，自己?都不确定能不能把一阶微分方程式背出来，先把那副唬人的气势拿出来了。
林沚宁本想拿书给他，抬头，看到他气定神闲的眼神，觉得自己?多此一举，悄悄地?把书挪了回?来。
程遂把她的小动作纳入眼底，嘴角没按捺住笑意，伸手去翻她的笔记，他也没有很系统地?回?答老师的问题，而?是解释了几个疑难问题，其他人听不出来，但?是教授一下子就意识到他在假公济私，表面上在回?答他的问题，实际上偷偷地?给身边的女生?解答难点呢。
他其实是认识程遂的，就跟优秀的老师有口皆碑一样?，优秀的学生?也如?是，听闻他大一的时候，就跟外?校的同?学一块儿研发了一款应用软件，这款软件他还用过?，运行上基本没什么问题，很难想象这是大一新生?的天赋水平，但?是术业有专攻，到底不是真正的用户，在产品设计上还有不足之处，程遂把这款软件交给心理社团试用，当时去心理社团介绍产品的时候，不少女生?围着他要微信号，他一个没给，只留了一个意见改进的公共邮箱。
后来也有人通过?邮箱表白，但?对方从来没点开?过?，她们以为程遂从来不用那个邮箱，直到有一次，她们看见他对着某份邮件发呆，黄色的星星亮着，显然是个星标好友，于是质问他为什么从来不回?邮件，程遂低头打字，措辞了许久又删除，反反复复好几次，眼皮都没抬，直接反问那女生?：有什么回?的必要？
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