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林幼玉初时还觉得天幕上那些东西浅显直白，她又难免拿天幕情况和现世情况对比，惹得自己直生闷气。
如今却回过一些神来，天幕不为她所有，却能为她所用啊！
西汉的匡衡，凿壁而偷光。
“不是‘语’文么？这一篇的作者怎么叫做莫顿·亨特？听着不是汉人的名字，像是有些类似匈奴番邦之人的。”
自语一番，他又赶紧揉揉眼睛，继续借光看书。
手中书简极重。
那天幕上的女子好奢靡，书页精炼又是彩色，轻薄不说，更有数位老师逐科教导，羡慕！
偷来的光小而黯淡。
匡衡看着字，更觉得那方蜻享受，他小心翼翼才能得来这样光照，她青天白日的，室内又不黑暗，就亮堂起灯光！
若有一日熬出头来，可能像天幕那样，有明珠做灯？
是的。
这时候很多人都还不晓得，方蜻所在的现代，灯需要用电才能打开。
毕竟初一的方蜻还需要有一段时间才开始学物理化学。
不过这一篇文章完全是白话写的，又是讲述童年和父亲的相处。
里面的每个行动每个场景，即便是几岁的孩童也能听懂且想象出来。
课堂上的念诵到达尾声。
这一回击鼓传花念课文，在最后一段时轮到了方蜻。
因为，在她前面念的是袁萱。
她一点儿都不客气的点了方蜻的名字！
“我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。
我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于拿最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方……”
[注1]
方蜻刚站起来时还有些紧张，说了两个字就流畅起来了，不过就算这样，坐下来时她也还是瞪了眼袁萱。
袁萱看着方蜻笑：“你是我同桌嘛！
咱俩有福同享有祸同当！”
“好，刚刚大家都念得不错，尤其是方蜻，字音都准了，落落大方的。”
语文老师从旁，将袁萱桌上的名单卡取走了，重回讲台。
语文老师给学生们留了两三分钟讨论时间。
他开始提问：
“这一篇课文，讲的是作者在童年时一次难忘的关于脱险的经历，大家看完读完，有感悟到其中蕴含着哪些关于人生的哲理吗？”
寇准听完这话：“……”
这就一群什么苦都没吃过的小孩，他们懂什么人生哲理？
袁萱咻咻举手：“遇到困难不要怕，先喊爸妈救我！”
初一九班，哄堂大笑！
语文老师表情很明显噎了下。
他又接着提问：“那大家设想一下，如果当时你是这位作者，你的父亲并没有来，你孤身一人在那要怎么办？再换个身份，你是当时周围站着的同学之一，要怎么处理这件事？”
霍燃燃举手，站起：“老师，我会闭着眼睛直接跳下去，遇到事情不要慌，冷静，理智，勇敢！”
讲台旁立马有人接话：“咔哒一下，腿跳断了！”
方蜻举手，站起来：“这篇文章告诉我们一个道理，也许有时候我们遇到的困难并没有我们想象中的那么难，只需要拆分成一小步，走着走着就到达终点了。”
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