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天幕还是气氛活跃的课堂。
小老头写完了名字，就开始讲冷笑话，用来拉进和学生的距离。
他双手比划一下自个：“怎么样同学们，是不是觉得我这个名字特别的老土，一听见名字，不用看到我这个人，你们就已经知道我是一个老头子了？”
老师这样讲自己，是幽默诙谐，你不能真的跟着这个话来贴脸开大啊。
于是天幕跟着历史老师李建军的视角，听到底下一片的“嘿嘿”
笑。
有人低低在讲小话：“是有点落伍来着。”
“可别笑了你，你和我的名字也好不到哪里去，我爸妈也真是的，当时怎么就不翻翻字典给我起个好听点的名呢！”
历史老师声音不大，但带着点温吞的笑意：“不过老师自己是很满意这个名字的，他有一个好处，你们要不要猜猜？”
方蜻：“建军节？老师你是不是建军节出生的啊？”
袁萱被逗笑：“那好处可能就是过生日特别方便，都不用自己记，而且别人过节也一下子想到老师了。”
前排有个喊的特别兴奋：“那老师你岂不是每次过节的很开心？教师节收一份礼物，建军节又收一份礼物！
爽！”
历史老师先对两人的说法给予肯定答复。
然后，小老头从讲台上捡了个光秃的粉笔头丢那捣蛋鬼，“脑瓜不大，贪的挺大哈。”
被砸粉笔头的学生蛇皮闪躲，得意洋洋。
“同学们不用把他这个话放心上，我们当老师的不兴收礼这套，上课认真点、考个好成绩，就很满足了，不过要是能记得我，到了时候给我说句‘生日快乐’，那我也挺高兴的……”
天幕。
老教师和少年学生相处和谐。
打消了生疏，老师便让学生们翻开书，开始正式讲课。
而姜子牙看向溪水中的自己。
水面倒映出的那人，面容皱纹远比天幕上那老教师多，他已年近七十。
“年不如我老迈，教书育人看着倒是合他的理念……姜子牙啊姜子牙，你可还有时间，去看诸侯中有谁能适合你辅佐？”
片刻自我怀疑，很快他重振精神，将鱼线甩入水中。
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