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老师请一位同学演唱了其中的咏叹调《啊！
也许他还会回来》，那位同学用细腻的情感和优美的嗓音演绎着薇奥莱塔的悲伤与绝望。
“注意这里的气息控制，要像一条连绵不断的河流，不能有断点。”
老师在一旁指导着，“还有高音部分，要把情感充分地释放出来。”
芷琪在心里默默地跟着哼唱，她想起自己曾经看过的《茶花女》演出，那些华丽的舞台布景、精美的服装以及演员们精湛的表演。
她深知，无论是游泳还是音乐，都需要付出巨大的努力和专注才能达到一定的境界。
在音乐专业课上，芷琪还积极地参与到同学们的讨论中。
当老师提出关于音乐与情感表达的关系时，她说道：“音乐就像是一种无声的语言，它能够跨越语言和文化的障碍，直接触动人们的心灵。
就像我在游泳时，也会用自己的肢体语言来表达内心的情感，比如在冲刺时的那种勇往直前，就像是音乐中的高潮部分，充满了激情与力量。”
她的回答得到了老师的认可和同学们的赞赏，这让她更加坚定了自己在不同领域中追求卓越的信念。
一天的课程结束后，芷琪又马不停蹄地赶往游泳馆。
在游泳馆里，等待她的又是新一轮的挑战。
郑教练已经在泳池边等候多时，看到芷琪，便开始布置训练任务。
“今天我们要重点练习自由泳的长距离耐力和转身技巧。
先游10个400米自由泳，注意保持节奏，每一个转身都要干净利落。”
教练严肃地说道。
芷琪深吸一口气，跳入泳池。
冰冷的水包裹着她的身体，但她的眼神中却充满了火热的斗志。
她奋力地划水，每一次手臂的挥动都像是在和水流进行一场激烈的搏斗。
在长距离的游进中，她的体力逐渐消耗，但她始终咬牙坚持，脑海中不断浮现出自己的目标和梦想。
当她完成10个400米自由泳时，已经气喘吁吁，但教练并没有给她太多休息的时间。
“现在开始练习转身技巧，我们要把转身的时间缩短到极致。”
教练说道。
芷琪在泳池边反复练习转身动作，从出发台起跳后的入水，到游进过程中的触壁转身，她不断地调整自己的动作和节奏。
教练在一旁仔细地观察，及时地指出她的不足之处。
“转身时身体的重心要再低一些，手臂的摆动要更有力，这样才能快速地完成转身并且保持速度。”
教练耐心地指导着。
芷琪按照教练的要求，一遍又一遍地练习。
她的身体越来越疲惫，但她的动作却越来越熟练。
她知道，只有在平时的训练中不断地磨练自己，才能在比赛中取得优异的成绩。
在训练的间隙，她会想起食堂里关于文艺活动的讨论，心中虽然有一丝遗憾，但更多的是对游泳的执着和热爱。
她明白，自己选择了游泳这条道路，就必须要坚定地走下去。
夜幕笼罩着训练基地，结束了一天疲惫训练的芷琪回到了宿舍。
宿舍里，灯光散发着柔和的光晕，程玉洁已经开始了洗漱，洗漱台上传来水流的哗哗声。
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