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我继续问道。
她的身体微微颤抖，眼泪再次涌了出来。
我意识到，这可能是她潜意识中对家庭变故的反应。
于是，我换了一种方式：“小芳，如果你觉得说话很难，可以用点头或摇头来回答我，好吗？”
她点了点头。
“窗户后面是不是有让你害怕的东西？”
她点了点头，眼泪滴在玩具熊上。
“是爸爸妈妈吗？”
她摇了摇头。
“是其他人吗？”
她点了点头，但随后又摇了摇头，显得非常困惑。
我意识到，她的失语可能与某种深层的恐惧有关。
于是，我决定暂时停止追问，转而让她通过游戏来表达自己。
“小芳，我们来玩一个游戏吧。
你可以用玩具熊来代表你，然后用其他玩具代表你家里的人，好吗？”
她犹豫了一下，但最终还是拿起了玩具熊，开始摆弄其他玩具。
---第三次治疗：认知的重建第三次治疗时，小芳的状态有了明显的变化。
她开始主动拿起玩具，摆出不同的场景。
她用玩具熊代表自己，用一只大熊代表父亲，用一只小熊代表母亲。
“小芳，你能告诉我，这些玩具在做什么吗？”
我问道。
她看了看我，嘴唇微微动了动，但没有发出声音。
“没关系，你可以用手指指出来。”
她用手指了指大熊，然后把它推到了一边，又把小熊放在了玩具熊旁边。
“爸爸离开了，妈妈和你在一起，对吗？”
她点了点头，眼泪再次流了下来。
“小芳，爸爸离开并不是你的错。
你不需要为此感到害怕或自责，好吗？”
她抬起头，眼神中闪过一丝疑惑。
“你知道吗？有时候大人之间会发生一些事情，但这并不是孩子的错。
你依然是一个很棒的孩子。”
她的嘴唇动了动，似乎想要说什么，但最终还是没有发出声音。
我决定引入认知行为疗法，帮助她重建对家庭变故的认知。
“小芳，我们来做一个练习。
每当你感到害怕或难过的时候，你可以告诉自己：‘这不是我的错，我依然是被爱的。
’你能试着说一遍吗？”
她张了张嘴，但没有发出声音。
“没关系，你可以先在心里说。
等你准备好了，再告诉我，好吗？”
她点了点头，眼神中多了一丝坚定。
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