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没有人会一直为小组作业头疼，但会一直有人为小组作业头疼。
英国大学对于学生成绩的考核方式很多，小组作业占比也不小，美其名曰考核学生协同合作。
陶沅有一门课需要三人成组拍一个25分钟访谈短片。
他不主动找组员，只想等最后落单被老师随意支配到那个小组。
下课后他被一个中国女孩叫住，想邀请他一起和另外一个中国男生组队。
陶沅没有拒绝，对他来说和谁都差不多。
女孩英文名叫Judy，叫陶沅组队是看他长得帅又落单，想着出门在外照顾一下国人。
并且陶沅英语很好。
“叫我Judy就好，这是Tom。”
Judy指了指男生。
“你好。
陶沅。”
“你好。”
Judy提议：“我们去咖啡厅谈论一下选题吧，你有空吗？”
“有，走吧。”
“你是哪里人呀，听口音听不出来？”
这是留学在外的学生初识时最容易谈论的话题，不管怎么样都能聊起来，顺带着聊聊各地美食各地文化差异，再吐槽一下英国的见闻，圣诞假期再一起去欧洲游玩一圈，同学情谊就建立起来，或者是彻底闹掰。
“我是上海的。
但我祖籍浙江。”
“上海好啊，我去过上海，外滩很漂亮，杭州也很美。”
三人一边聊一边走去了咖啡厅。
这个咖啡厅是学校内部运营，一般坐着不是学生就是老师。
陶沅对别人的好奇心没那么重，大多时候在回答问题，不会发问。
但感觉一直让女生找话题也不太合适，就认真答话。
“你圣诞假打算去哪个国家玩？”
“没想好，我签证还没办呢。”
陶沅说的都是实话。
但在Tom听来，却是另外一个意思。
Tom不屑哼笑了一声，他想陶沅是不是家境不富裕，没钱出去玩。
陶沅长相出众，明眼人都看出来Judy对他很感兴趣。
说话时一直捧着他。
陶沅不是傻子，能感觉到Tom对他有点敌意，虽然不知道为什么，但他也不想知道为什么。
“我圣诞假打算去巴黎，我要去迪士尼玩！
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