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在设计过程中，打破部门和岗位的界限，鼓励成员之间密切合作。
平面设计师、产品设计师、用户体验设计师等不同专业背景的成员相互交流、相互启发。
例如，平面设计师在设计产品包装时，会与产品设计师沟通产品的特点和功能，确保包装设计既能突出产品特色，又符合用户的使用习惯。
同时，团队注重对设计作品的整体审视和调整。
在每个设计阶段，组织团队成员对设计稿进行整体评估，从整体效果、视觉感受、用户体验等多个角度进行分析。
如果发现某个部分与整体不协调，及时进行调整和优化，确保设计作品的整体性和协调性。
通过运用库尔特·考夫卡的格式塔心理学，设计团队能够充分整合成员的专业优势，发挥团队的整体效能。
设计作品不仅在各个局部表现出色，而且在整体上给人留下深刻的印象，满足了客户的需求，提升了团队的设计水平和市场竞争力。
沃尔夫冈·苛勒：顿悟学习理论，助力团队突破创新沃尔夫冈·苛勒的顿悟学习理论认为，学习和问题解决不是渐进的尝试错误过程，而是突然的顿悟。
在一个科研攻坚团队中，这一理论被用于助力团队突破创新，攻克科研难题。
科研攻坚工作常常面临复杂的难题，需要团队成员打破常规思维，实现创新突破。
团队管理者依据苛勒的顿悟学习理论，为团队创造有利于顿悟产生的环境。
为成员提供宽松、自由的研究氛围，减少过多的限制和束缚。
鼓励成员大胆提出新的想法和假设，即使这些想法看似荒诞不经。
例如，在研究某种新型材料的性能时，团队成员不拘泥于传统的研究方法，尝试从不同的学科角度和思维方式去探索。
组织跨学科的交流活动，让成员接触到不同领域的知识和思想。
不同学科的知识相互碰撞，可能激发成员的顿悟灵感。
在一次跨学科研讨会上，生物学领域的成员与物理学领域的成员交流，从生物学中的细胞结构得到启发，为物理学中微观材料的研究提供了新的思路。
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当团队成员在研究中遇到困境时，管理者引导他们暂时放下问题，进行一些放松的活动，如散步、听音乐等。
在放松的状态下，成员的思维可能更加开阔，更容易产生顿悟。
例如，一位科研人员在长时间思考一个难题无果后，出去散步时突然想到了一个全新的研究方法，经过实践验证，这个方法成功解决了困扰团队已久的问题。
通过运用沃尔夫冈·苛勒的顿悟学习理论，科研攻坚团队能够突破传统思维的局限，实现创新突破。
团队在科研领域取得了一系列重要成果，为推动行业的发展做出了贡献。
马克斯·韦特海默：创造性思维研究，激发团队创新活力马克斯·韦特海默对创造性思维的研究为激发团队的创新活力提供了宝贵的见解。
在一个互联网产品研发团队中，这一理论被用于激发团队成员的创造性思维，打造具有创新性的互联网产品。
互联网行业竞争激烈，创新是产品立足市场的关键。
团队管理者依据韦特海默的创造性思维研究成果，采取多种措施激发团队的创新活力。
鼓励成员从不同的角度观察和思考问题。
在产品需求分析阶段，组织头脑风暴活动，让成员从用户、市场、技术等多个角度提出对产品的期望和设想。
例如，在研发一款新的社交软件时，成员们不仅考虑到用户的社交需求，还从技术发展趋势和市场竞争的角度提出了一些独特的功能设想。
打破常规的思维模式，挑战传统的产品设计理念。
团队定期开展创意分享会，邀请成员分享一些跨行业、跨领域的创新案例，启发大家的思维。
同时，鼓励成员尝试将不同领域的元素融合到产品设计中，创造出新颖的产品体验。
为成员提供充足的时间和资源进行创新探索。
设立专门的创新基金，支持成员开展一些具有前瞻性的研究和实验项目。
对于创新项目，给予宽松的时间限制，让成员有足够的时间去完善和验证自己的创意。
通过运用马克斯·韦特海默对创造性思维的研究成果，互联网产品研发团队充满了创新活力。
团队不断推出具有创新性的产品，满足了用户日益多样化的需求，在市场上获得了巨大的成功，提升了企业的竞争力。
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