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第22章 要有激励(第2页)

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我决定启用激励机制,让她明白,想玩也行,但要学好知识。

“好啊!

那我们回去吧!

今天不抓野鸡了,你回去教我读书,好不好?”

,山丫一听我的条件兴奋的不得了,恨不得现在就让我教她读书认字。

“好的,我们走吧!”

,说完,我们俩手拉手向我们共同的家走去。

其实,我和她一样,也迫切地希望她早点成熟起来,我可不愿意天天这样忍受情欲的煎熬,毕竟我们两个人是发育正常,身体完全成熟的热血青年,虽然山丫不懂得爱情,但异性相吸是动物的一种本能,何况是我们人类!

山丫这段时间对我身体的强烈好奇心就说明了一切。

但我也不愿意无原则地在她纯洁的胴体上发泄肉欲,我要的是恋爱的感觉,我要她爱上我,我要那种灵与肉的结合,不是简单的性交动作。

回到山洞,我们开始里里外外的收拾了,洞外和洞内都收拾了一大块地方出来,用于她练字和写字,空地的前方洞壁上我们也清理了一下,作为“黑板”

,供我上课时使用的,山丫显得格外的兴奋,真的像个小学生一样,一会儿跑到外面的“教室”

坐一坐,一会儿又跑进来。

整理完毕,山丫把我拉到了“黑板”

前,调皮地说,“孟老师,开始、、给山丫上课吧!”

“好的,那山丫同学就到下面坐吧!

今天老师先教你十个生字,如果你记住了,那明天我就教你20个,等你字都认的差不多了,我就教你遣词造句,写作文等等,到时候,你就跟我说话一样的快,一样的流利,也能听懂我所有的话了”

听到这里,山丫兴奋地鼓起了掌,“孟老师,你快教啊!

我想、、早点学呢!”

不过,山丫的表达能力越来越强了,她现在说话基本不结巴了,只有碰到生疏一些的词语才会断断续续,日常对话基本上没有问题了,让我们的交流也轻松了起来,这是我最欣慰的!

就这样,我和山丫开始一段互为老师,互为学生的生活经历,我们的作息时间是这样安排的,早上6点左右起床,到温泉里去洗刷,我们刷牙很简单,就是用几片野花擦洗牙齿,这是山丫的发明,那种我们叫不出名字的野花很香很甜,不容易碎,擦洗牙齿真的非常适合;洗刷完毕,山丫就教我武术,她先教我太极拳,练气练内力,不过这个地方真的是养生绝佳之所,一年四季温暖如春,气候宜人,山花烂漫,空气清新自然,怪不得山丫即使生活在这个荒野之地,却长得水灵灵的,皮肤细腻光泽,一弹就出水的样子,还练出了一身绝技;锻炼完身体,我们就读书写字,累了就到温泉里泡一泡,驱除疲劳,日子过得也算很惬意了。

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