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他摊开早就准备好的纸卷，那纸卷因为北境的寒冷而变得有些脆硬，他小心翼翼地展开，认真汇报道：
“菲尼克斯第一中学目前共有二级教师39位，开设基本课程三门：通用语读写、艾斯语读写、初等数学，共有学生3569名。”
“教学校区完工并投入使用共两座，足以容纳学生八千人以上，新的校区也在建设当中。”
“目前第一中学最主要的问题是教师严重不足，粗略估计菲尼克斯适龄儿童过五万人，但在教师数量仅有39位的情况下，目前的学生数量，基本已经接近上限了，学生数量再增加，就无法保证教学质量了。”
“另外就是通用语读写课程，目前仅有我一人在授课，就连现有学生的需求都满足不了。”
“不过我已经组织其它的二级教师在晚上跟我学习通用语，因为大家都掌握了【通晓语言】，故而学习进度很快，预计再过一到两个月，就能具备教学能力。”
达蒙补充道。
受限于教师资源与教师自身素质，目前菲尼克斯第一中学开设的课程以通识教育为主。
通用语读写与艾斯语读写不必多说，是最基础的识字课程，教育之基。
至于初等数学，则是由高德亲自编撰的教材，包含基本的度量衡认识以及阿拉伯数学读写与简单计算。
内容很简单，因为难的话，老师也不会.
高德沉思了片刻，手指轻轻敲击着桌面，出清脆的声响，他缓缓开口道：
“新校区的建设继续进行，暂且以容纳十万名学生为目标，确保只要教师足够，就能立即组织适龄儿童入学。”
“至于教师问题，我会想办法的，另外达蒙组织其它教师自主学习通用语之举不错，值得肯定。”
他微微点头，不吝啬于对达蒙的表扬。
说实话，当下菲尼克斯第一中学的师生比已经严重失衡了。
39名教师承担3569名学生，师生比已经接近于一比一百，不过当下课程量较少，教学内容也相对单一，所以还能勉强将就。
但这肯定只是暂时的，接下来的法师教育、技能教育肯定都要提上日程。
在此之前，必须尽快解决教师问题。
缺人啊.缺人啊.
高德再次出感叹。
建设初期就是这样，处处都缺可用之人。
在汇报完菲尼克斯第一中学的情况后，达蒙就自觉退场。
接下来就是真正的高层会议。
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