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可是，身为他的同桌，你实在感受不到他是一个负面的人。
在他身上，你只感受到谦和大气。
他有一种旁人学不来的沉静与安定。
如果他真有那么傲慢，他就不会和你挨在一起分着看同一个课本，不会弯腰帮你捡掉落的笔，不会每当你认真看向他时，都认真地回视你。
有一回课间上完卫生间，你和他在走廊碰面了。
是他先向你友好致意。
突然的，你叫住他，问他为什么要扔掉同学送他的甜点。
他费了一些时间才想起曾经有过这回事。
他回答你，他的父母教育他，不可以吃不知道制作来源的食物。
一来他对某些食材过敏，二来要保证卫生和健康。
那天同学将甜点塞进他的课桌，他不知情，取用物品时弄破了包装。
既然如此，就无法再食用；既然无法食用，就该把它处理掉。
原来如此。
你回答。
这一刻你觉得这个慢条斯理地向你解释的人比你从小到大的任何一个同学都要顺眼。
你心底涌上来的亲近他的欲望是浑然天成的，不夹杂一丝功利心。
你甚至有冲动去保护这个穷讲究的富家子。
保护他不吃坏肚子，保护他不会食源性过敏，保护他不被有所图谋又心怀嫉恨的人伤害。
后来，在体育课上，你买了一瓶冰镇可乐，自己喝去一半，剩下的半瓶递给他。
你撞了撞他的肩，刻意大声说：“喏，我没碰到嘴，给你分。”
做这件事情让你有些激动，也有些忐忑。
激动在于，这是帮助梁倏亭破除流言的好办法。
他都愿意和家境这么普通的你喝同一瓶可乐，又怎么会嫌穷人给的东西脏？
忐忑在于，你怕自己做得太过火了，也许他真的嫌弃“穷人”
，嫌弃你。
你盯着他出了汗还是显得干干净净的脸，见他接过可乐，说声谢谢，便把可乐送到嘴边喝掉了。
那一瞬间，你对他产生了独占欲。
“得让他和我最好”
，你想。
你要成为他在这所学校最好的朋友。
你再也见不得别人和他分同一瓶可乐。
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