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高帆开始讨厌元楚星。
他自幼便顺风顺水，家境好，父母恩爱，上天似乎把最好的一切都给了他。
但高帆却感知不到那些对常人而言美好无比的情绪。
被教导得完美的表面下，是冷漠无比的内在。
他渴望更恶、更浓烈的情绪去刺激自己扭曲的性子，即便他还不明白，但本能已经趋势他去接近能够带给他这种情绪的人。
突然转学过来，从不与别人牵连又长相好看的元楚星，就像是误入此地的白鸟。
无论是弄脏白鸟的羽毛，还是折断白鸟的翅膀，这种破坏都会让扭曲的人腾升起扭曲的快感。
如果这只白鸟不能被自己掌控，那就彻底毁掉它。
高帆冷酷地想。
元楚星对高帆的接近和疏离都毫不在意。
对班上奇异的氛围也毫不在意。
倒是他们班的班主任包常林找过元楚星谈心。
包常林刚毕业没多久就来到了永月小学。
永月小学是悬月市著名的贵族小学，给老师的待遇很好，多少人挤破头想要入职。
包常林运气好也不好，好的是挤进了这所市里最好的小学，不好的是，一进来就成了班主任。
新人成为班主任并不是代表看好他，而是老油头们把繁琐又容易得罪人的位置让出去了。
在这样学生基本非富即贵的情况下，包常林这种毛头青基本是压不住这群学生的。
事实也如此。
包常林知道班上的这群孩子都在孤立元楚星，但他没有和其他孩子谈话，而是对元楚星说：“小星，你不要总是那么孤僻，多和别的孩子一起玩。
他们并没有什么坏心思的，只要你积极一点，绝对能够融入集体。”
元楚星说：“可是我不想融入他们。”
元楚星感到很困惑。
为什么人一定要融入某个特定的群体呢？
他不可以只有一个最要好的朋友就够了吗？
偏偏在大家眼中，如果我朝你示好，你不愿意加入社交，你就是怪胎，是需要被孤立被欺负的存在。
这里的所有人似乎都觉得，低位者绝不能拒绝高位者。
高位者哪怕给出的关系并不平等，被搭话的人也要诚惶诚恐地答应。
包常林被反驳了也没有生气。
他不能说好也不能说坏，此时也呐呐着继续劝道：“但是，这样下去也不是办法……”
元楚星也想要叹气了。
“没有办法就没有办法呀。”
他小大人般地安慰着，“老师不用帮他们说话的。”
明明心里想的是‘这个孩子就不能低低头，非要我来调节，真麻烦’，表面上却露出这么为难的样子。
元楚星鼓起脸，他看上去这么好骗吗？
包常林还在试图劝说：“不管怎么样，交一个朋友也好——”
“老师，”
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