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张教授年少出国学习心理学，回国后成为这一领域的权威，是新中国心理学的重要奠基人之一。
张海民的一点小动作并没有骗过张厚殊，反而被他发现了一些异常。
张厚殊不动声色地收起了拨浪鼓，换上了几张不太正常的儿童图画。
图画上的颜色非常鲜艳，其中一张画的房屋、太阳，但太阳却是绿色的，人头却是方形的。
张厚殊将图画放在张海民面前，偷偷观察他的反应。
没想到，教授竟是这样的老手，张海民的第一反应是看向那绿色的太阳和方形的脑袋，觉得它们明显画错了。
但他一抬头，便看到了张厚殊满脸的惊讶，立刻意识到自己中计了。
这个人在用这些东西试探自己！
他急忙跑到何雨水身边，紧紧握住她的手，躲在她的身后，心有余悸。
这里的局势太过危险，绝不能继续参与测试了。
张厚殊站起身，陷入了沉思。
他心中确实十分惊讶，虽然这个孩子的语言理解能力暂时无法验证，但他的认知和智力发育无疑已经相当成熟。
普通婴儿通常只会被最显眼的颜色吸引，不可能意识到绿色的太阳和方形的脑袋有问题。
，！
“有趣，”
张厚殊心想，他开始考虑将这个孩子纳入自己的研究对象。
但考虑到孩子目前的年龄，他需要进一步思考该如何操作。
娄晓娥和何雨水满脸迷茫，两人的学历都不错，语数外各科成绩优异，可这实验她们实在是看不懂。
只觉得张厚殊教授摇了一番拨浪鼓，看了看一幅儿童画，就这样结束了？也太简单、太随便了吧？难道是在行骗？如果不是知道张厚殊是燕大的教授，两人还真会怀疑起来。
张厚殊思索了片刻，决定对这孩子进行长期跟踪研究，于是对娄晓娥和何雨水说道：“娄同志，何同志，你们的孩子确实与众不同，他的大脑发育要比同龄孩子快两到三年，认知能力也非常出色。
而且从未接受过系统教育，这说明他的学习能力也很强。”
“以此推断，孩子的智商非常出众。”
啊！
难道真的是个天才？娄晓娥和何雨水瞬间欣喜若狂，但随后张厚殊的话语现了转折。
“不过现在孩子年纪尚幼，难以预测将来的成长。
你们也清楚，有些孩子在童年时表现得非常聪明，长大后却变得平庸，这种情况并不罕见。”
“我建议你们继续观察，正常教育孩子，等到孩子五、六岁时再重新评估。
最近教育部与各高校联合创建了‘神童班’和‘少年班’，也许那时候你们的孩子有机会被选中。”
“神童班”
、“少年班”
？听着这些熟悉的名字，张海民又是一阵惊讶，八十年代流行的少年科技大学难道早在六十年代就有雏形了吗？但这让他感到些许宽慰，毕竟还有四、五年的时间可以享受无忧无虑的生活。
从燕大出来后，娄晓娥捧着张海民的小脸使劲亲吻，满面笑容。
能够得到教授的认可，孩子将来还有机会进入国家创办的神童班，简直不敢相信！
“小家伙，以后由娄阿姨教你识字读书，让你早日进入神童班。”
何雨水则一直处于恍惚状态，这件事实在太过不可思议。
：（）四合院：我的姐姐何雨水
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