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最后一节是美术课，于老师拿了几张纸和一个锤子走了进来，把手里的东西放到讲台上以后，笑着对同学们说：“今天我们来学习拓印。
拓印是对雕刻的或石刻的表面图案的手工复制品，方法有几种。
下面我来给大家演示一下。”
于老师拿出几片树叶，把其中一片树叶放到一张白纸上，然后又拿出一张比较轻薄的纸覆盖在树叶上面，按住，然后用蜡笔朝一个方向涂满，不一会儿一个完整地叶片纹路就显出来了。
于老师把这张拓印图和那片叶子一起举起来给大家看，果然一个叶子清晰的影像通过一张纸和一支蜡笔就复制出来了。
于老师拿过另一片叶子，平坦地放在白纸上，拿起锤子敲击树叶，使叶子的汁液溢出来。
敲了一会后，取走树叶，白纸上留下了一个叶子的图案。
于老师双手展示着白纸上的图案对大家说：“等白纸上的图案被晒干，拓印就完成了。”
于老师又给大家讲第三种拓印方法：在白纸上画出自己喜欢的图案，或者直接用小刀刻版。
于老师在画纸上刻了一个苹果、一个梨子、一串葡萄。
刻完以后拿起来给大家看了一下，三个果子都是镂空的。
于老师把这张纸放到一张白纸上，然后拿出调色盘，又拿出三个海绵，分别蘸了红色、淡黄色和紫色，用海绵在镂空的三个水果图案上轻轻拍打。
全部着色以后，把上面的纸从一侧揭开，然后拿起下面那张纸，三个颜色鲜艳的水果就展现在大家眼前了。
见孩子们满眼的惊奇，于老师提问：“同学们想一想，在日常生活中，有哪些东西的花纹可以用来拓印呢？”
二蛋想了想，问老师：“老师，直尺行不？”
于老师笑了：“当然可以了，只要是有纹理的实物都可以。”
绒花轻轻地说了声：“钱币？”
于老师点点头：“很好。”
绒花腼腆地笑了一下。
凯路在后边说了一声：“竹编。”
白妞：“钥匙。”
胡萝卜眼珠一转：“凉席。”
浩宇想起皮箱上突出的花纹：“皮箱。”
于老师笑了：“同学们说得都非常好，说明同学们的观察力都很细致。
下面同学们就用我刚才用到的那几种方法亲身实践一下。
对了，还有一种方法，如果你手里没有带纹理的实物，你可以用小刀在橡皮上刻一个你喜欢的纹理，然后再把纸放到橡皮上面用蜡笔轻轻地向一个方向涂，然后你就可以看到你自己刻的图案了。
下面大家尝试着开始拓印吧。”
胡萝卜想用个简单的方法拓，刚要去拿直尺，却见胡闹已经在用尺了。
他回头瞅瞅，发现绒花和田柠都在用直尺拓印。
胡萝卜心想：我可不想和他们拓一样的图案，怎么也得有点新意呀？想到老师说的最后一种方法，立刻有了主意。
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